20xx教師個人參考計劃總結以學為主當堂達標理念下培養(yǎng)學生小組合作學習習慣的培養(yǎng)(編輯修改稿)
2025-01-25 22:03 本頁面
【文章內容簡介】 不斷在實踐中探究，在反思中完善是大家關懷的熱點，逐步克服并改善了以往小組合作學習那種：外表喧鬧，事實上際效率卻不高“以學為主，當堂達標”課堂教學形式下小組合作學習淺談；一番嘈嘈雜雜的“合作”之后，許多學生并沒有多少收獲的場面，三個班的小組合作學習都已初見成效，現(xiàn)就將我們組的一點做法向各位同仁做以簡單的介紹：
四、正確進展評價
合理的構建學習小組，有非常多的方法既是學生進展合作學習的根底和前提，也是實現(xiàn)學生群體合作的根本手段。因此我們首先依照學生的根底知識、學習才能、智力情況、性別、心理素養(yǎng)、興趣愛好等各個方面對學生進展了綜合評定，然后按照“異質
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