20xx班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)2)參考發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-01-25 06:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生獲得認(rèn)可。關(guān)于違背紀(jì)律的同學(xué)，我不會(huì)在公開場(chǎng)合批判，而是贊美他們的優(yōu)點(diǎn)，提出希望，糾正缺點(diǎn)。這一切都有效嗎？不，我必須與情況進(jìn)展個(gè)人對(duì)話，讓他改變本人的立場(chǎng)：其別人在一周內(nèi)癡迷于你，當(dāng)你在一周內(nèi)不順從時(shí)，你會(huì)如何做？通過(guò)這種方式，他沒有得到保證，他在兩場(chǎng)精彩的表演中占據(jù)了一席之地，這使他遭到監(jiān)視協(xié)助和微妙的妨礙。假如他的表現(xiàn)有所改善，請(qǐng)與同學(xué)一起獎(jiǎng)勵(lì)他。通過(guò)這種方式，我的能量被放在極少數(shù)同學(xué)身上，更容易。第二，建立一個(gè)平臺(tái)師生之間，同學(xué)之間以及家庭與學(xué)校之間的溝通特別重要。因而，我試圖為每個(gè)人建立一個(gè)溝通和溝通的平臺(tái)。首先是溝通。在課堂上或在公路團(tuán)隊(duì)中與學(xué)生進(jìn)展良好的交談，并及時(shí)理解課堂動(dòng)態(tài)。第二個(gè)是學(xué)校通訊。利用學(xué)校的溝通工作，我們將反應(yīng)學(xué)校學(xué)生的變化，并結(jié)合學(xué)生在課堂上提出可行的教育指導(dǎo)。在家長(zhǎng)會(huì)議之前，我為班級(jí)建立了一個(gè)群，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)，方便老師和家長(zhǎng)溝通，為家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的交流提供了良好的平臺(tái)。第三種是隨機(jī)練習(xí)筆，結(jié)合課堂上的嚴(yán)重節(jié)日活動(dòng)和突發(fā)事件，使學(xué)生能夠用這種材料作為練習(xí)寫作的材料，使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)反思，提高理解和指導(dǎo)練習(xí)。這些溝通方式使我能夠及時(shí)，精確地掌握課
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