20xx班主任工作經(jīng)驗交流會2)參考發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-01-25 06:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生獲得認可。關于違背紀律的同學，我不會在公開場合批判，而是贊美他們的優(yōu)點，提出希望，糾正缺點。這一切都有效嗎？不，我必須與情況進展個人對話，讓他改變本人的立場：其別人在一周內(nèi)癡迷于你，當你在一周內(nèi)不順從時，你會如何做？通過這種方式，他沒有得到保證，他在兩場精彩的表演中占據(jù)了一席之地，這使他遭到監(jiān)視協(xié)助和微妙的妨礙。假如他的表現(xiàn)有所改善，請與同學一起獎勵他。通過這種方式，我的能量被放在極少數(shù)同學身上，更容易。第二，建立一個平臺師生之間，同學之間以及家庭與學校之間的溝通特別重要。因而，我試圖為每個人建立一個溝通和溝通的平臺。首先是溝通。在課堂上或在公路團隊中與學生進展良好的交談，并及時理解課堂動態(tài)。第二個是學校通訊。利用學校的溝通工作，我們將反應學校學生的變化，并結合學生在課堂上提出可行的教育指導。在家長會議之前，我為班級建立了一個群，邀請家長參加家長會，方便老師和家長溝通，為家長和家長之間的交流提供了良好的平臺。第三種是隨機練習筆，結合課堂上的嚴重節(jié)日活動和突發(fā)事件，使學生能夠用這種材料作為練習寫作的材料，使學生能夠?qū)W會反思，提高理解和指導練習。這些溝通方式使我能夠及時，精確地掌握課
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