20xx美術(shù)教師參加國培參考心得體會(huì)5篇(編輯修改稿)
2025-01-25 06:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們的才能，而是由于我們的選擇”，這是他們對(duì)我們的殷切希望。確實(shí)，在日復(fù)一日的教學(xué)工作中，由于我們的安于現(xiàn)狀，逐步構(gòu)成了教育的懶惰，思想也開場(chǎng)封閉起來，“不做教書匠，要做一名研究型老師”、專家們的話深深地打動(dòng)了我?！ ∶鎸?duì)困難，我們不能一味地抱怨，而是要拿出行動(dòng)出來，這需要我們以不懈的努力研究，發(fā)覺新情況，處理新咨詢題。加強(qiáng)師德涵養(yǎng)，發(fā)揚(yáng)實(shí)干、苦干精神。我們將利用這次培訓(xùn)的難得時(shí)機(jī)，更新本人的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。爭(zhēng)做一名合格的老師?！ 槠?0多天的理論學(xué)習(xí)馬上完畢，我在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上得到了革新，收獲頗豐。通過學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步理解和掌握了新課改開展方向和目的。從理論根底、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專家的講座，反思了以往工作中的缺乏，深知本人在教學(xué)上的欠缺。此次培訓(xùn)讓我們與專家面對(duì)面的交流，以鮮活的案例和簡(jiǎn)要精辟的教學(xué)理論處理了我教學(xué)中的諸多困惑。下面我談三點(diǎn)體會(huì)： 一、傾聽專家講座，從中受益 多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，給我們帶來了心智的啟迪、情感的陶冶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)，明白了美術(shù)教學(xué)要貼近小孩們的生活，應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到小孩們的生活中，把他們特有的游戲生活、周圍的校園、家庭和社會(huì)生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓小孩們用本人的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，使他們從中品味到生活和繪畫的樂趣。只有追求兒童的需求，營建兒童學(xué)習(xí)的興趣，體驗(yàn)到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)絡(luò)，才能使小孩們真正的愛上美術(shù)課。 在趙紫峰老師講座提到“農(nóng)村學(xué)校的資源有限，如何利用周圍的物品，制造性的上好美術(shù)課”這個(gè)咨詢題，教給我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中行之有效的替代方法。如：利用學(xué)校的圖書館、田間的農(nóng)作物、廢物的在利用等。沒錢買卡紙可在黑板上作畫更有個(gè)性等。專家的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感悟?！ 《?、與學(xué)員互動(dòng)，從中進(jìn)步 在每一次的交流研討中，我們都會(huì)結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬敞的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因而研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把本人學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐，只有如此才能讓本人的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺(tái)階?！ ∪?、享受教育，收獲歡樂 幾天的學(xué)習(xí)盡管辛苦勞累，但是讓我獲得了歡樂。我明白得了只有不斷地為本人充電，才能習(xí)慣現(xiàn)代化的教學(xué)方式。大家都明白要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水，如今的一桶 經(jīng)不能滿足需求，我們要給小孩們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地反思，及時(shí)將本人的經(jīng)歷記錄下來。在整理中考慮，在行動(dòng)中研究，這將是我今后所追求的目的。 走進(jìn)國培，傾聽專家的講座，汲取名師的精華，如此的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌?
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