【總結】1 三年級語文教案——驚弓之鳥2 浙江省特級教師張化萬在一次講學中提到了塊狀教學這個概 念。從此,我在閱讀教學中開始模糊地向往塊狀教學。 我想,塊狀教學這個概念是相對于線形教學提出來的。線...
2025-08-06 15:57
【總結】大雁又稱野鵝,大型候鳥,每到秋天就從北方飛到南方去,春天又從南方飛回北方,一般都成群結對飛行。屬國家二級保護動物。大雁熱情十足,能給同伴鼓舞,用叫聲鼓勵飛行的同伴。大雁遷徙的時候會排成“一”字或“人”字。驚:害怕。之:的自讀提示:1用自己喜歡的方式,把課文讀通順,注意把
2025-07-24 22:06
【總結】驚弓之鳥一、教學目標:1.會認5個生字,會寫12個生字。正確讀寫“驚弓之鳥、魏國、射箭、打獵、大雁、拉弦、大吃一驚、本事、悲慘、愈合、孤單失群、裂開”等詞語,懂得“驚弓之鳥”這個成語意思。2.分角色朗讀課文,抓住關鍵詞句,理解課文內容。學會使用語言描寫的多種形式。3.從課文的學習中受到啟發(fā),懂得只有善于觀察、善于分析,才能對事物有正確的認識;學習對事物進行分析推理的方法
2025-08-04 15:52
【總結】第一篇:人教版新課標三年級下冊語文《驚弓之鳥》教案 教學 10、驚弓之鳥(第一課時) 教學目標: “魏”、“弦”等5個生字,會寫“弓”、“魏”等6個生字及部分詞語。 ,了解課文大意,理清敘述...
2024-10-24 20:30
【總結】 三年級語文教案——驚弓之鳥教案2 教學目標: 1、學習本課生字,能聯(lián)系上下文懂得能手并不直大吃一驚孤單失群驚弓之鳥等詞語的意思。 2、理解更羸最后說的4句話之間的邏輯關系。 ...
2024-11-16 23:37
【總結】1 三年級語文教案——驚弓之鳥教案2 教學目標: 1、學習本課生字,能聯(lián)系上下文懂得能手并不直大吃一驚孤 單失群驚弓之鳥等詞語的意思。 2、理解更羸最后說的4句話之間的邏輯關系。 3、...
2025-08-06 03:28
【總結】1 三年級語文教案——驚弓之鳥教案1 教學目標: 1.讓學生了解驚弓之鳥這個成語故事的內容,并學習使用這 個成語。 2.運用學過的朗讀技巧,讀出魏王疑問、驚嘆的不同思想感 情。 3....
【總結】30、驚弓之鳥聽課文錄音,注意生字詞的讀音,并思考:1、更羸與魏王外出打獵時看到了什么?2、他又是怎樣對魏王說的?“是嗎?”“你有這樣的本事?”“??!”“真有這樣的本事!”“你怎么知道的?”;策略游戲;動作游戲;;想翻墻,喝開水也是很好的事呀
2025-08-15 20:25
【總結】30、驚弓之鳥聽課文錄音,注意生字詞的讀音,并思考:1、更羸與魏王外出打獵時看到了什么?2、他又是怎樣對魏王說的?“是嗎?”“你有這樣的本事?”“??!”“真有這樣的本事!”“你怎么知道的?”更羸說:“它飛得慢,叫的聲音很悲慘。飛得慢,因為它受過箭傷,傷口沒有愈合,還在作痛;叫得悲慘,因
【總結】 三年級語文下冊《驚弓之鳥》說課稿 一、說教材 1、教材分析 《驚弓之鳥》是一則成語故事,講的是古時候魏國一位有名的射箭能手更羸不用搭箭,只需拉弓,便使天上飛過的一只大雁掉下來的事。從中反...
2024-12-03 22:03
【總結】驚弓之鳥執(zhí)教:黃偉有一天,更羸跟魏王到郊外去打獵。一只大雁從遠處慢慢地飛來,邊飛邊鳴。更羸并不取箭,他左手拿弓,右手拉弦,只聽得“嘣”的一聲響,那只大雁掉下來。直往上飛,拍了兩下翅膀,忽然從半空里直dài大王
2025-07-24 19:07
【總結】教案三年級語文上冊《驚弓之鳥》教學札記_0 “有一千個讀者,就有一千個哈姆雷特”,稍有文學常識的人,都明白這句名言。閱讀教學,特別是閱讀帶有文學色彩的課文,盡管不等同于文學欣賞,但同樣也有學生對課文...
2025-01-25 05:00
【總結】小學三年級語文《驚弓之鳥》教案及說課稿 《驚弓之鳥》教案 一、導入 1、孩子們,這節(jié)課跟趙老師一起來學習課文“驚弓之鳥” 2、回想一下:課文主要講了一個什么故事? 二...
2024-12-04 04:17
【總結】30、驚弓之鳥聽課文錄音,注意生字詞的讀音,并思考:1、更羸與魏王外出打獵時看到了什么?2、他又是怎樣對魏王說的?“是嗎?”“你有這樣的本事?”“?。 薄罢嬗羞@樣的本事!”“你怎么知道的?”;云南成人高考云南成人高考;文襄逼于諸將皆得勝流輒自掃門外久乃
【總結】第一篇:三年級《驚弓之鳥》說課稿[推薦] 三年級《驚弓之鳥》說課稿 三年級《驚弓之鳥》說課稿 一、說教材 《驚弓之鳥》選自人教版小學語文三年級下冊第三單元的一片精讀課文。這是一則成語故事,主要...
2024-10-24 19:41