20xx教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文上第6單元第27課短文兩篇答謝中書(shū)書(shū)(編輯修改稿)
2025-01-25 06:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 沒(méi)有人能夠欣賞這種奇麗的風(fēng)光了?？家豢迹航忉屢韵戮渲屑狱c(diǎn)的詞。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴。（歇，散失。）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。（競(jìng)，爭(zhēng)著；躍，騰躍，這里指跳出水面。）3) 、老師提示朗讀節(jié)拍，學(xué)生再讀課文。（投影）山川/之美，古來(lái)/共談，頂峰/入云，清流/見(jiàn)底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，四時(shí)/俱備。曉霧/將歇，猿鳥(niǎo)/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競(jìng)躍。實(shí)是/欲界之仙都。自/康樂(lè)/以來(lái)，未復(fù)有/能與其奇者。三、合作交流，深化探究1. 學(xué)生合作交流，品讀課文，考慮以下征詢(xún)題：1) 全篇文章圍繞哪句話(huà)在寫(xiě)？2) 哪個(gè)字概括了全文中心？3) 《答謝中書(shū)書(shū)》能夠分為幾部分？各部分有怎么樣的聯(lián)絡(luò)？明確：全文圍繞“山川之美，古來(lái)共談”這句話(huà)，重點(diǎn)突出“美”這個(gè)特點(diǎn)。明確：全文分三部分。“山川之美，古來(lái)共談”總領(lǐng)全文，中間部分則詳細(xì)敘寫(xiě)山川之美，最后，先以感慨總括前文，復(fù)以名人證明此說(shuō)。首尾照應(yīng)，敘議結(jié)合，使文章主體部分更為鮮明突出。2. 學(xué)生考慮討論：山川之美，美在 。明確：作品首先為我們呈現(xiàn)了A、山水相映之美（板書(shū)）。“頂峰入云，清流見(jiàn)底”，巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清亮見(jiàn)底。山的倒影給水鋪上異彩，水的動(dòng)勢(shì)給山增加了活力。山水相伴相映，情味盎然。B、色彩配合之美（板
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