20xx教案三年級語文上冊翠鳥其它雜項(編輯修改稿)
2025-01-25 06:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ’、‘疾飛’、‘一眨眼’、‘悄悄地?！ⅰ粍硬粍印?，看應如何讀出變化。”“我聽你不像老漁翁，像二三十歲的打魚的人。下面聽于教師讀讀，猜猜我這個老漁翁有多大歲數(shù)?！庇诮處熡脩騽〉恼Z言點出學生讀書的缺乏，然后引導學生讀書感悟。學生初讀不但做到“正確、流利”，還做到了“有感情”，這得益于于教師的點撥藝術——激情、激趣、導讀、導悟。二、以畫見悟，畫出情趣小學生思維的特點是直觀性強，中年級學生尤其如此。語文情趣特別重要的一個方面是有所依托方能顯現(xiàn)出來。因而，于教師設計了師生畫翠鳥的教學環(huán)節(jié)。師：同學們喜愛翠鳥嗎？喜愛畫翠鳥嗎？生：喜愛。（教師與兩名學生在黑板上作畫，其余同學在本子上畫翠鳥）師：我們?nèi)苏l畫得像？生：教師畫得像。師：這兩位同學畫得也不錯，是屬于想象中的翠鳥。師：誰愿意把翠鳥的模樣介紹給大家？要想介紹好應把第一自然段記好。同學們把課文的第一自然段朗讀一遍，看書上是按怎么樣的順序寫翠鳥的外形的？生：書上先寫了翠鳥的爪子，接著寫了翠鳥頭上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛，然后寫翠鳥的眼睛，最后寫翠鳥的嘴。生：這是按照從下到上的順序寫的。師：看書練讀，要讀進去，要靜心讀，不要急躁；讀熟后同桌同學練說，互相糾錯。師：下面，我想請兩位同學到前面介紹翠鳥，一位主講，一位當場外指導。生：（用教鞭指圖）同學們，這是一只漂亮的翠鳥。一雙小爪子紅紅的。它的羽毛特別漂亮，頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，上面繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的襯衣。（師插
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