20xx第一學期地理教研組工作參考計劃(編輯修改稿)
2025-01-25 06:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 嘗試，綜合評價 一是將學生的學習態(tài)度引入評價體系，同意學生可以屢次反復修正本人的作品，直到滿意為止，而教師在評價過程中，更加關(guān)注的是學生在此過程中的態(tài)度。二是進一步完善了學生自評和互評制度，采納量和質(zhì)雙方面的評價。三是把家長與社會評價引入評價體系，同意學生向家長展示本人最滿意的作品，由家長按照學生制造過程中的表現(xiàn)和作質(zhì)量量給予評價，同時，要求學生將自行設(shè)計的一些方案請社區(qū)工作人員進展評價。力求通過有效的評價，激發(fā)學生的學習熱情，促進學生良好情感、態(tài)度和價值觀的實現(xiàn)?！ ≌J真籌備，做
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