20xx教案第20課香菱學(xué)詩人教版九年級(jí)上)(編輯修改稿)
2025-01-25 06:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 于己有益的啟示。一、由歌入文，理清學(xué)詩的過程(約 分鐘)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1．播放《嘆香菱》，并講解詩意，引導(dǎo)學(xué)生理解香菱的性情、才情。2．結(jié)合預(yù)習(xí)，組織學(xué)生交流，答復(fù)：香菱學(xué)詩分為幾個(gè)階段?1．聽老師解析，并結(jié)合本人的預(yù)習(xí)，給予置疑或補(bǔ)充。2．在預(yù)習(xí)和交流的根底上，答復(fù)：分為六個(gè)階段。讀詩(王維的五律)——講詩——讀詩兼作詩(杜甫的七律)—一研詩—一評(píng)詩—一夢中得詩。二、把握人物行動(dòng)，分析人物形象(約 分鐘)老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)1．提咨詢：在學(xué)詩的過程中，香菱有哪些表現(xiàn)給你印象最深?2．提咨詢：香菱燈下讀詩，讀了多少?讀誰的?有什么收獲?表現(xiàn)了她怎么樣的性格?3．提咨詢：香菱作詩，黛玉指點(diǎn)“措詞不雅”，作者是如何描寫香菱入迷研詩。的?表現(xiàn)她怎么樣的性情? 。4．香菱如此認(rèn)真地學(xué)詩，和林黛玉的細(xì)心、正確的引導(dǎo)是有非常大關(guān)系的。找出黛玉給香菱建議的語言，從中體會(huì)她引導(dǎo)的恰當(dāng)和
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