20xx教案新人教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第10課孤獨(dú)之旅(編輯修改稿)
2025-01-25 06:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 也“長(zhǎng)大”了。三、精讀課文，揣摩課文的語(yǔ)言1．學(xué)生再次閱讀課文，選取本人認(rèn)為寫(xiě)得最好的一段高聲朗讀，并說(shuō)說(shuō)為什么寫(xiě)得好。老師要留意引導(dǎo)學(xué)生考慮的角度和歸納的方法。2．學(xué)生提出探究討論的咨詢(xún)題，四人小組討論后，提出本人的見(jiàn)解，全班師生互動(dòng)，鼓舞獨(dú)創(chuàng)性見(jiàn)解。如：能夠讓學(xué)生給課文換一個(gè)標(biāo)題，并比擬本人所擬的標(biāo)題與原標(biāo)題哪個(gè)好，為什么？通過(guò)這一練習(xí)，進(jìn)而讓學(xué)生理解課文標(biāo)題的含義，并體會(huì)其妙處。提示：(1)失去交流環(huán)境。關(guān)于一個(gè)離開(kāi)學(xué)校和同學(xué)的青年來(lái)說(shuō)，是無(wú)比痛苦，特別寂寞的，失去了同伴的協(xié)助，沒(méi)有同學(xué)間的交流，：等于失去了正常的生活。(2)失去了人文環(huán)境。杜小康隨父親去放鴨，離開(kāi)了村莊，離開(kāi)了人群，父子缺少交流，“越來(lái)越單調(diào)，越來(lái)越干巴巴的了”。這種空虛、貧乏的生活，在精神上是一種折磨。(3)恐懼自然環(huán)境。大自然的空曠與未可知，對(duì)一個(gè)幼小的心靈，具有強(qiáng)大的壓榨力，由此帶來(lái)的心理上的恐慌讓他“遲遲不能人睡”。(4)恐懼將來(lái)環(huán)境。在放鴨的路上，杜小康想的是：還要走多遠(yuǎn)?前方是什么模樣?這不僅是對(duì)放鴨而言，更代表了他對(duì)前途的迷茫與無(wú)奈。如：課文有關(guān)自然環(huán)境的描寫(xiě)特別出色，請(qǐng)找出幾處，并說(shuō)說(shuō)如此的環(huán)境描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)杜小康的成長(zhǎng)起什么作用。提示：(
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