20xx暑假社會(huì)實(shí)踐三下鄉(xiāng)自我鑒定參考范文(編輯修改稿)
2025-01-25 06:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 苦，由于經(jīng)濟(jì)文化的差距是根本無(wú)法比擬的!我希望國(guó)家、社會(huì)要進(jìn)一步關(guān)注“三農(nóng)”征詢題，特別是要提高農(nóng)民的生活水平。二、關(guān)于當(dāng)?shù)亟逃闆r教育無(wú)疑又是南礤鎮(zhèn)一個(gè)沉重的話題。盡管全鎮(zhèn)根本普及了九年制義務(wù)教育，但鎮(zhèn)內(nèi)卻無(wú)一所高中，高中入學(xué)率相當(dāng)?shù)?，而高等教育人?shù)是少之又少。在施行小學(xué)撤并制度后，有的村內(nèi)無(wú)學(xué)校，連小孩都要到十里外的其他村上學(xué)，其條件之艱辛可以想象。而且落后的教育設(shè)備、教育人才的缺乏已不能滿足當(dāng)?shù)厍嗲嗄陮?duì)知識(shí)的渴求。通過(guò)這一段時(shí)間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深化感遭到：農(nóng)村教育的注重程度比起城市有過(guò)之而無(wú)不及，甚至越是貧窮的地區(qū)人們對(duì)教育的渴望越是強(qiáng)烈。只要子女有志成才的，大多數(shù)家長(zhǎng)愿意傾其所有讓他們接受更高層次的教育。事實(shí)上，農(nóng)村教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后，落后的經(jīng)濟(jì)條件已經(jīng)嚴(yán)峻阻礙了山區(qū)小孩的求學(xué)時(shí)機(jī)。農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入低，無(wú)法支付高額教育費(fèi)用，特別是大學(xué)學(xué)費(fèi)，關(guān)于一個(gè)一般的農(nóng)民家庭來(lái)說(shuō)，要想供一個(gè)大學(xué)生讀書是相當(dāng)困難的，或許全年的家庭經(jīng)濟(jì)總收入仍缺乏于支付一個(gè)大學(xué)生的一年在校費(fèi)用。“砸鍋賣鐵供子女讀書“不是笑話，而是社會(huì)的一種警
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