20xx教案人教版l四年級下冊11蝙蝠和雷達(編輯修改稿)
2025-01-25 06:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的字，左邊部首只占三分之一，右邊占三分之二，字要寫得勻稱整潔。第二課時●復習舊課，導入新課①聽寫本課生詞。自我修改，錯的訂正一遍。②指名說一說課文大意后引入新課：這節(jié)課我們重點探究蝙蝠的嘴和耳朵是怎么樣配合的，以及雷達與蝙蝠之間的聯(lián)絡?！窈献鏖喿x，打破重難點①自由讀七、八自然段，想一想上述咨詢題。②以演促讀，理解蝙蝠探路的方法。指三名同學表演，一生當“蝙蝠”，一生當“蝙蝠嘴里發(fā)出的超聲波”，一生當障礙物。③以畫促讀，理解蝙蝠探路與雷達之間的聯(lián)絡。（以下圖示供參考）b．填空，看圖說一說雷達和蝙蝠之間的聯(lián)絡。飛機上的雷達就像是騙幅的（）。雷達發(fā)出的無線電波就像是蝙蝠的（）雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（）?！裥〗Y全文，延伸拓展①默讀全文，說說你從本文中遭到什么啟示？適當交流“我也要從動物身上得到啟示，設計一個小創(chuàng)造。”②閱讀文后“材料袋”，老師出示有關仿生學的圖片，補充相關文字材料，激發(fā)學生的好奇心和閱讀與探究興趣。③布置學生課外搜集關于仿生學的材料，有興趣的話，結合綜合性學習，設計小創(chuàng)造并動手實驗。（湖北宜都劉春林）B案第一課時●初讀，整體感知①自由讀課文，同桌互相逐段讀課文。②小黑板或課件出示生字詞，打
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