【總結(jié)】課件PPT1春第一課時課件PPT情境導入?能勾起你什么美好的印象?春課件PPT課時目標?知識與技能目標:?,讀懂文章內(nèi)容,理解作者對春天的贊美之情。?。?。?。?過程與方法:自主閱讀、自主朗讀,質(zhì)疑賞析,由
2025-06-21 02:13
【總結(jié)】第一單元復習復習目標、文學常識,背誦詩詞。,掌握比喻、擬人等修辭方法的作用。導學提綱?1、課后“讀一讀,寫一寫”中字詞音、形、意。2、文學常識(作家作品)。單元復習一┃基礎積累┃基礎積累┃1.給加點的字注音。應和.()醞釀.()?。疅?
2025-06-12 02:35
【總結(jié)】春朱自清第1課時掌握字詞。蓑衣( ?? ) 斗笠( ?? ) 應和( ?????? )。yùn?niàng( ??? ???) ?
2025-06-21 05:14
【總結(jié)】課件PPT2濟南的冬天課件PPT情境導入同學們,請大家積極打開思維的大門,在你們的印象中,冬天帶給我們一種怎樣的感受?請試著用一個描繪的詞來形容。(預設:大雪皚皚、冰天雪地、寒風凜凜等)大家心目中的冬天是寒冷刺骨的,但是,大家知道嗎?在咱們北中國的一個地方,它的冬天卻有一番風味,到底是何等滋味呢?下門我們帶著美好、愉悅的心情
2025-06-18 02:02
【總結(jié)】第一單元測試卷一、積累運用(30分)1.下列詞語注音完全正確的一組是()(3分)A.醞釀.(liánɡ)黃暈.(yùn)發(fā)髻.(jì)蒞.臨(lì)B.唱和.(hé)花苞.
2025-06-20 20:34
【總結(jié)】2濟南的冬天,了解濟南的冬天的特點,體會作者賦予景物的深厚感情。、擬人等修辭手法的精妙。、由山到水的寫景順序。4.學會分析標題的妙處。學習目標說起冬,尤其是中國北方的寒冬,腦海中浮現(xiàn)的多是朔風怒號、冰封雪飄、天寒地凍的蕭條畫面。但在老舍先生的這篇文章中,不僅感受不到這些,反而使人感到溫暖的春意。那么,稱為“寶地”的濟南的確如作
2025-06-18 08:44
【總結(jié)】2濟南的冬天一二三一、字音字形zhuó(著)落發(fā)jì(髻)看.護(kān)水藻.(zǎo)貯.蓄(zhù)(1)濟.南:Jǐ其他讀音:jì組詞:救濟(2)澄.清:ch&
2025-06-16 19:35
【總結(jié)】周練(一)(一)絕句(宋)志南古木陰中系短篷,杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。1.“杖藜扶我過橋東”表達了詩人怎樣的情趣?詩人拄杖春游,卻說“杖藜扶我”,是將藜杖人格化了,仿佛它是一位可以依賴的游伴,默默無言地扶人前行,給人以親切感、安全感,使詩人游興大漲,欣欣然通過小橋
2025-06-20 19:48
【總結(jié)】1春1.給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(9分)嗡.嗡()醞釀.()賣弄.()應和.()黃暈.()lǎng()潤liáo()亮抖sǒu(
2025-06-21 01:19
【總結(jié)】1春1.選出下列注音戒書寫有誤癿一項并訂正。(1)A.醞釀.(niàng)B.黃暈.(yùn)C.蓑.衣(suō)D.健狀()______(2)A.婉.轉(zhuǎn)(wn)B.應呾.(hé)C.抖擻.(s
2025-06-20 15:21
【總結(jié)】課件PPT1春第二課時課件PPT情境導入上節(jié)課我們一起領略了朱自清筆下春草圖、春花圖的美麗與生機,大家想知道作者還給我們描繪了哪些春的畫面嗎?他對春天又有什么樣的美好贊頌呢?今天讓我們再次走進《春》,一起感受春的美好!課時目標。。,體味文中大量的描寫片段,理
2025-06-12 08:00
【總結(jié)】1春◎認一認腳—腳潤—潤陽—陽樹—樹趕—趕長—長東風—東風張開—張開臉紅—臉紅響著—響著◎讀一讀小草偷偷地從土裏鑽....出來.,嫩嫩的,綠綠..的。園.子裏.,田野裏.,瞧去,一大片一大片滿.
2025-06-16 21:36
【總結(jié)】4古代詩歌四首第一課時導入新課同學們,在詩人李白的眼里,大海蘊育著“長風波浪會有時,直掛云帆濟滄?!钡膱远ㄅc豪邁;在詩人張九齡眼里,他看到“海上生明月”,于是油然而生了“天涯共此時”的思念之情。那么在曹操眼中,大海又是怎樣一種圖景?寄寓著他怎樣的情懷?現(xiàn)在讓我們走進曹操的這首《觀滄?!贰U埓?/span>
2025-06-12 08:01
【總結(jié)】1.春1.下列加點成語運用不恰當?shù)囊豁検?)A.美麗的春天來了,鳥兒呼朋引伴....地賣弄著清脆的喉嚨,唱出一首首婉轉(zhuǎn)的曲子。B.春天百花盛開,滿樹繁花嫩葉....,生機勃勃,令人神往。C.教室里擺放了好多鮮花,感覺一下子變得花枝招展....起來。D
2025-06-20 18:38
【總結(jié)】4古代詩歌四首第一課時導入新課同學們,在詩人李白的眼里,大海蘊育著“長風波浪會有時,直掛云帆濟滄?!钡膱远ㄅc豪邁;在詩人張九齡眼里,他看到“海上生明月”,于是油然而生了“天涯共此時”的思念之情。那么在曹操眼中,大海又是怎樣一種圖景?寄寓著他怎樣的情懷?現(xiàn)在讓我們走進曹操的這首《觀滄海》。請大