20xx年七級語文上冊綜合性學習漫游語文世界優(yōu)秀實用教案人教新課標版(編輯修改稿)
2025-01-25 06:29 本頁面
【文章內容簡介】 實踐課，扭轉學生不重視語文學習的局面，培養(yǎng)他們學習語文的興趣，幫助他們適應初中階段語文教學的特點，逐步了解和掌握語文學習的方法。（一）根據所帶學生的特點，我有如下教學設想：、1．通過本次活動，使學生充分認識到語文與生活的密切聯(lián)系。提高學習語文的興趣。2．從生活中獲取語文素材，擴大語文學習視野，培養(yǎng)一種與語文能力緊密相關的學習方法。 3．通過總結生活中鮮活的語言現(xiàn)象，了解正確使用母語的重要性。（二）活動重點 1．總結生活中鮮活的語言素材，并進行整理。 2．了解生活和學習中不規(guī)范的用語現(xiàn)象，并能初步進行糾正。 3．培養(yǎng)學生合作探究的意識。（三）活動難點 1．如何讓學生搜集整理生活中的語文素材。 2．如何讓學生理解和掌握語文工具性的特點三、說教法 1．以學生合作探究、自主學習為主。要求主動歸納整理資料，在課堂上進行討論。在此過程中教師適當進行指導和點撥。 2．采用此教法的依據：課標要求學生要有自主學習的能力，要有合作探究、團結協(xié)作的意識。這是一堂綜合性學習課，要求學生總結已有資料，這需要團結協(xié)作才能完成。有利于將此課與學生的生活實際相聯(lián)系。在此過程中，學生不僅能親身感受到語文世界的豐富多彩，也能認識到我們身邊還有不少不規(guī)范的用語現(xiàn)象，從而加深學生對語文學習重要性和必要性的認識，提高語文學習的興趣。四、教時安排 課堂展示：一課時（45分鐘）。五、說教學過程（一）圍繞“生活中處處有語文”這個主題，展示錯別字、精美廣告語、公益標語、精彩店名2．要求：（1）學生隨機分組，每組4人，指定負責人，帶領本組人員合理分工，高質量地完成任務。（2）問題歸納整理，寫出書面材料確定討論方式，作好討論準備。在討論工作開展的過程中，教師隨時了解各組準備情況并適時進行指導點撥。（二）課堂活動過程1．導語：語文是重要的交
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