20xx年晏子使楚評(píng)課稿(編輯修改稿)
2025-01-25 06:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。學(xué)生們的表現(xiàn)證明了“授之以漁”是十分有效的。
三、在平常處、空白處引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)語(yǔ)言之妙，豐滿人物形象
課文中在描寫(xiě)人物，特別是晏子反擊楚王的刁難時(shí)，除了那巧妙的語(yǔ)言，還有一些看似平常的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)，如晏子對(duì)狗洞“看了看”，晏子說(shuō)自己在這里“等一會(huì)兒”，晏子在反擊后對(duì)楚王“笑了笑”等。紀(jì)老師在引導(dǎo)學(xué)生探究晏子“以其人之道還治其人之身”的語(yǔ)言描寫(xiě)之后，不忘從對(duì)晏子這些看似平常的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)晏子作為“使者”的才思敏捷又不卑不亢的形象特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)空白處“晏子看了看，對(duì)接待的人說(shuō)”的個(gè)性化補(bǔ)白和有感情朗讀，使得學(xué)生腦
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