20xx高中班主任培訓參考心得5篇通用(編輯修改稿)
2025-01-25 06:18 本頁面
【文章內容簡介】 級活動，引導班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻策，培養(yǎng)班級主人翁認識?！ 〖w的力量，科學治理班級，共同創(chuàng)始寬松和諧的魅力班級。老師無法選擇學生，但是我們能夠選擇教育方式。把平凡的事務轉化為精彩，把苦惱的事情轉化為歡樂。除此而外，我們還要正確處理好與班科任老師的關系，處理好與家長的關系。對學生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關系，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育認識的提高，我們應該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學生。 讓家長，老師，學生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學生學會在社會中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾砷L比成績更重要，付出比結果更重要”。有人說：“不變的老師，流水的學生。”走過了多年的教學生涯，我要說：“老師也要變，老師和學生一起成長才是真正的教學相長。”讓我們用心考慮，用心感悟?！ ∽尳逃腔凵A，煉就一雙慧眼，發(fā)覺學生“那一點點光?！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，讓我們感遭到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。新的時代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作。真正把本人塑造成一個有魅力的人，一個新型魅力班主任?！ ￡P于高中班主任培訓心得(3) 通過參加教育局組織的班主任培訓班，使我深感老師這個職業(yè)是無比的榮耀神圣與任重而道遠。下面談談本人參加這次培訓以后的一些個人的辦法： 一、努力充實本人 做一個合格的班主任，必須努力去學習，不斷提高本身的治理水平和才能。一是向書本去學，學習新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學的治理方法和手段。二是向同行學習，要經常向治理有方、治理有成效的優(yōu)秀班主任學習，同他們互相商討、互相交流、取長補短。三是做中學、學中做，人們常說老師要給學生一杯水，本人得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學習，在總結經歷教訓的根底上，不斷地改良完善，讓本人的班主任工作做得有聲有色?！ 《蹖W生 愛是教育永久的主旋律。作為班主任更要愛學生，關于每一個學生都像對待本人的小孩一樣來關愛。要用真誠的愛去感化學生，觸動他們的心靈。在學生偶然犯錯時，要動之以情曉之以理。關于留守兒童和學困生，盡一切努力，給他們愛，給他們尊重，給他們希望，不僅老師如此，還要教育其他學生如此，要學會欣賞他們，發(fā)覺他們的閃光點。班主任用本人博大的愛心關懷保護本人的學生，讓小孩們感遭到時刻生活在愛的家園里?！坝H其師，信其道”，如此，教育治理起學生來就會起到事半功倍的效果?！ ∪⒔⒘己玫膸熒P系 班主任對全班所有學生都要一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個學生，關于有生理或心理殘疾的學生應給予他們更多的關注與關愛。要用換位考慮替學生著想。在教育學生的過程中，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想本人在與學生同齡時的行為與辦法。正確把握學生行為的性質，分清是成心的，依然無意的，是惡意的，依然好心的，要從有利于學生的健康開展出發(fā)，選擇合理的處理咨詢題的方法方式，不簡單粗暴，不去損害學生。在課余時間，走到學生中，到學生休息的課間中去，到宿舍中去，到學生食堂去與學生平等交流，營建一種平等氣氛，讓師生關系更加融洽?！ ∷摹⒂萌烁袢シ恋K學生 老師的言行對學生有潛移默化的妨礙。班主任是班集體的教育者、組織者和指導者，是班級工作的主要操作者，在班集體建立中起著主導、決定作用。假如我們能以本人的人格質量吸引學生，令學生欽佩，那么，我們的班主任工作已經向成功邁進了一大步。比方：學生退步了，送上一句鼓舞的話。學生學習遇到困難，就給予耐心的協(xié)助與輔導。對缺少家庭暖和的學生，給他送去體貼的關懷……這些看來都是小事，但我認為老師的人格魅力確實是表達在這些小事上?！ ∥濉⒔M建和培養(yǎng)好班干部隊 要做一個輕松的班主任，必須培養(yǎng)一批治理才能強，在班上有妨礙力、凝聚力、還有責任心的班干部。如此的班干部培養(yǎng)起來花一定的時間和精力，但有了如此的班干部，我們以后的工作就容易多了。我們能夠在開學初就抽一節(jié)課選班干部，首先宣讀擔任各種班干所具備的才能、責任、義務以及所給予他的權力，然后自愿報名，在全班同學面前表決心，再由全班同學舉手表決，老師依照對他們的調查理解在心中打打分，合理安排班干部的職責與權力。如此選出的班干部有一定的群眾根底，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時間老師的點撥引導，把他們培養(yǎng)成在班上有權威，治理有方法的班干部也不是難事了?！ ×?、做好家校聯(lián)絡 小孩的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。要教育治理好學生，做好本人的班主任工作，除了做好學生的教育、治理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)絡，獲得家長的支持與配合，如此校內外結合，雙管齊下，才能把學生教好。因而，在班級治理中，班主任要經常和學生家長進展溝通，共同關懷和教育兒童。如可定期舉行家長會，開展一些親子活動，依照需要不定期地進展家訪等?！ 】傊@次班主任培訓讓我學到了太多太多，
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