【正文】 情況不是特別佳，缺乏熱情，辦事效率也不高，有什么事不是積極對待，而是拖拉懶散，因而學(xué)校吩咐的事不夠積極主動。這次聽了一些新老班主任老師經(jīng)歷交流，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)歷，我深深感到活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)歷，能使我們的工作更輕松有效。在眾多任課老師中，學(xué)生對班主任老師是最崇拜的、最信任的。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本人，力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。如可定期舉行家長會，開展一些親子活動，依照需要不定期地進(jìn)展家訪等。要教育治理好學(xué)生，做好本人的班主任工作，除了做好學(xué)生的教育、治理外，還要做好家長的工作，要與家長聯(lián)絡(luò)，獲得家長的支持與配合，如此校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把學(xué)生教好。如此選出的班干部有一定的群眾根底，有全心全意為班上做事的決心，加上以后一段時間老師的點撥引導(dǎo)，把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威，治理有方法的班干部也不是難事了。如此的班干部培養(yǎng)起來花一定的時間和精力，但有了如此的班干部，我們以后的工作就容易多了。對缺少家庭暖和的學(xué)生，給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來都是小事，但我認(rèn)為老師的人格魅力確實是表達(dá)在這些小事上。比方：學(xué)生退步了，送上一句鼓舞的話。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者，是班級工作的主要操作者，在班集體建立中起著主導(dǎo)、決定作用。在課余時間，走到學(xué)生中，到學(xué)生休息的課間中去，到宿舍中去，到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流，營建一種平等氣氛，讓師生關(guān)系更加融洽。在教育學(xué)生的過程中，要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈，想一想本人在與學(xué)生同齡時的行為與辦法?！　∪⒔⒘己玫膸熒P(guān)系　　班主任對全班所有學(xué)生都要一視同仁，公平對待，不能歧視任何一個學(xué)生，關(guān)于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。班主任用本人博大的愛心關(guān)懷保護(hù)本人的學(xué)生，讓小孩們感遭到時刻生活在愛的家園里。在學(xué)生偶然犯錯時，要動之以情曉之以理。作為班主任更要愛學(xué)生，關(guān)于每一個學(xué)生都像對待本人的小孩一樣來關(guān)愛。三是做中學(xué)、學(xué)中做，人們常說老師要給學(xué)生一杯水，本人得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上，不斷地改良完善，讓本人的班主任工作做得有聲有色。一是向書本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的治理方法和手段?！　￡P(guān)于高中班主任培訓(xùn)心得(3)　　通過參加教育局組織的班主任培訓(xùn)班，使我深感老師這個職業(yè)是無比的榮耀神圣與任重而道遠(yuǎn)。我們要用真心、動真情、做真行做好班主任工作?！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風(fēng)景，讓我們感遭到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同?！弊屛覀冇眯目紤]，用心感悟。有人說：“不變的老師，流水的學(xué)生。　　讓家長，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存。對學(xué)生的教育，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊精神，處理好與同事，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把苦惱的事情轉(zhuǎn)化為歡樂。　　集集體的力量，科學(xué)治理班級，共同創(chuàng)始寬松和諧的魅力班級。教會學(xué)生設(shè)計“家”，讓班級擁有家的溫馨。作為班主任，擔(dān)任著如何營建寬松和諧的班級氣氛的任務(wù)。　　四、班主任應(yīng)營建寬松和諧的魅力班級　　班級應(yīng)該是有個性的，獨特的。大愛無邊，師愛無痕，也許只有無痕的教育，才能在小孩的心田里留下最深的痕跡。通過聽優(yōu)秀班主任的一些優(yōu)秀案例，使我認(rèn)識到與他們存在的差距，在處理偶發(fā)事件上，有時缺乏教育機智。老師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法，由于我們工作的對象是人，每一個學(xué)生都是不同的個體，因而在處理咨詢題時要講方法?！　W(xué)生最關(guān)懷的是老師對他的看法，最大的愿望是得到老師的關(guān)懷和保護(hù)，尤其是面對咨詢題學(xué)生時，假如能盡量發(fā)覺他們的優(yōu)點，然后真誠地去欣賞他們、鼓舞他們，那么你會發(fā)覺，學(xué)生個個都是那么可愛、那么優(yōu)秀。因而，在教育學(xué)生中少批判、懲處，多去發(fā)覺學(xué)生的“閃光點”，給予確信和鼓舞。心理學(xué)研究說明，每個人的心靈深處最渴望得到別人的確信?！　∨c學(xué)生交往，要講究藝術(shù)，要學(xué)會傾聽，與學(xué)生在一起活動，以傾聽為前提，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展。再次是要勇于大膽創(chuàng)新，擅長總結(jié)。班主任在處理咨詢題，確實是在治理班級時，或許一句暖和的話語就能鼓起小孩前進(jìn)的風(fēng)帆，或許老師一個好心的眼神就能指出小孩改良的方向，或許老師一種傾聽的姿勢就能獲得小孩傾訴的渴望，或許老師一次輕柔的撫摸就能撫慰小孩受挫的心靈。(班主任培訓(xùn) )其次是要接著努力學(xué)習(xí)，如今的學(xué)生視野開闊，思路敏捷，遇到咨詢題總是窮追不舍，老師只用簡單說教去標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生，學(xué)生是不買賬的，更況且如今倡導(dǎo)新的教育觀。所以班主任的素養(yǎng)不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進(jìn)展涵養(yǎng)與鍛煉構(gòu)成的，我們能夠通過各種途徑來提高本人。任小艾說過“老師的職業(yè)是一項只能成功不能失敗的職業(yè)!不同意失敗。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道，操心費勁，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)歷，提高本身素養(yǎng)，才能嚴(yán)于