20xx高中化學(xué)老師學(xué)年教學(xué)參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-01-25 06:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 立異，無(wú)效活動(dòng)占據(jù)了課堂太多的時(shí)間。例如，有的老師為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境就占據(jù)了課堂許多時(shí)間，而情境本身又不能給學(xué)生以有價(jià)值的考慮，也未能起到激發(fā)學(xué)生興趣的作用。又如，有的老師不明確小組合作學(xué)習(xí)在什么情況下使用，關(guān)于簡(jiǎn)單的咨詢(xún)題，也要求學(xué)生合作討論。學(xué)生之間在缺乏合作訓(xùn)練、咨詢(xún)題認(rèn)識(shí)和交流欲望的背景下，應(yīng)付式、被動(dòng)式地進(jìn)展“討論”，缺乏平等的溝通和交流，尤其是缺乏深層思維的交流和碰撞。
課堂要完善現(xiàn)有的鼓勵(lì)機(jī)制，使鼓勵(lì)變得合理、科學(xué)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如今我們學(xué)校幾乎所有的班級(jí)都有針對(duì)課堂的考核制度，這些制度是否真正的起到了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課積極性的作用，是否到達(dá)了我們所預(yù)期的效果，這個(gè)我保持疑心態(tài)度。主要咨詢(xún)題不是制度合不合理，而是制度定下來(lái)了，考核結(jié)果出來(lái)了沒(méi)有相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，考核結(jié)果也就泡湯了。我們?nèi)缃褚龅拇_實(shí)是建立或完善相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施，讓考核落到實(shí)處。如在每周或每月考核完
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1