【文章內(nèi)容簡介】 程中，掌握所學(xué)知識。能讓他們親身動手操作的或口頭表達(dá)練習(xí)的，就盡可能讓他們動手動口實(shí)踐，以到達(dá)真正掌握知識，舉一反三的目的。例如學(xué)完碳這一章時(shí)，我們組織學(xué)生在氫氣復(fù)原氧化銅實(shí)驗(yàn)與氧化碳和碳分別復(fù)原氧化銅作比照分析，進(jìn)而明確異同點(diǎn)及可燃性和復(fù)原性，進(jìn)一步復(fù)習(xí)穩(wěn)固了氧化復(fù)原反響和實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)步驟等。　　初中化學(xué)知識主要分為根本概念、根本原理、元素及其化合物和化學(xué)計(jì)算四大部分。就拿元素及其化合物來說，知識內(nèi)容龐雜，涉及到幾十種元素及化合物和眾多的化學(xué)方程式，如假設(shè)把這些知識孤立地講，往往會事倍功半。但只要抓住他們的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，區(qū)別異同，進(jìn)展歸納比照，構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)，抓住其本質(zhì)就能夠收到事半功倍的效果。在教學(xué)中通過觀察學(xué)生的表情、舉動以及接受效果，針對學(xué)生感到有困難的地點(diǎn)，教材的關(guān)鍵點(diǎn)、知識聯(lián)絡(luò)的轉(zhuǎn)機(jī)點(diǎn)以及易混淆的地點(diǎn)，結(jié)合考慮題給學(xué)生以點(diǎn)撥、啟發(fā)和疏通。例如在總復(fù)習(xí)時(shí)，我們把氫氣、氧氣、二氧化碳三種氣體進(jìn)展綜合歸納比照，讓學(xué)生親身動手，把常見儀器的使用、根本操作和氣體搜集，集中于氣體的制備之中。通過此實(shí)驗(yàn)使學(xué)生對上述三種氣體的性質(zhì)、用處、制取裝置、原理、搜集檢驗(yàn)等知識進(jìn)一步加深理解和掌握。為此老師還應(yīng)具有對教材探究、制造和對知識進(jìn)展篩癬歸納、補(bǔ)充的才能　　另外要加強(qiáng)和改良化學(xué)實(shí)驗(yàn)，給學(xué)生制造條件。老師可設(shè)計(jì)某一實(shí)驗(yàn)、檢驗(yàn)內(nèi)容，讓學(xué)生親身動手動腦設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)。也可把部分課堂演示實(shí)驗(yàn)直截了當(dāng)改為學(xué)生實(shí)驗(yàn)，以加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。這有利于化學(xué)概念的構(gòu)成，從而培養(yǎng)了學(xué)生觀察、思維、實(shí)驗(yàn)和自學(xué)才能。　　實(shí)驗(yàn)證明，只有在合理地安排知識體系的根底上，通過精講多練，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)主動性和自覺性，還可使課堂教學(xué)目的集中，有利于抓住重點(diǎn)、打破難點(diǎn)，大面積提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量?！　「咧谢瘜W(xué)學(xué)習(xí)心得體會(四)　　一、課前預(yù)習(xí)。　　每天抽幾分鐘時(shí)間預(yù)習(xí)明天上課的內(nèi)容，做好充足的預(yù)備工作，能夠起到事半功倍的效果，特別對難以理解的地點(diǎn)做個(gè)標(biāo)記，上課時(shí)認(rèn)真聽講這部分的內(nèi)容，大大提高了聽課的效率?！　《?、充分利用課堂?！　?qiáng)調(diào)積極與主動，腦筋要時(shí)刻保持高強(qiáng)度運(yùn)轉(zhuǎn)，緊跟老師的講課思路，邊理解吸收邊進(jìn)展經(jīng)歷，這對知識的初步掌握十分重要。同時(shí)做些必要的筆記，老師的板書不必照抄，相反老師所說的有時(shí)卻十分重要，例如一些解題技巧或總結(jié)性的內(nèi)容，稍縱即逝，不記下反而是種損失。課后多向老師請教，我平時(shí)遇到不明白的咨詢題都會向老師提咨詢，老師也會耐心腸幫我一一解答，或者和我像朋友一樣一起討論，有時(shí)老甚至師隔了一兩天也會找上我告訴我解答，在這種主動學(xué)習(xí)和學(xué)校老師的協(xié)助下，我的化學(xué)才有了明顯的提高?！　÷犝n時(shí)要留意老師所講的重點(diǎn)內(nèi)容，一定努力理解經(jīng)歷，這特別可能確實(shí)是標(biāo)題要考的內(nèi)容。有時(shí)上課的內(nèi)容隨隨意便一聽，以為本人聽明白了，但是實(shí)際上依然不會用，一定要在課下做題、復(fù)習(xí)的時(shí)候反芻消化，有時(shí)你不會的標(biāo)題特別可能確實(shí)是老師早就講過而你沒有消化的。把根底掌握好十分重要?！　∮浌P記也特別重要，筆記一般涵蓋了重要的知識點(diǎn)，日后不記得時(shí)翻翻筆記就能喚回經(jīng)歷。　　我的化學(xué)老師總是跟我們說：睡覺前把課上的知識再默念一遍，盡管不一定實(shí)行，但是老師是想要叫我們把課上的內(nèi)容都記住，由于課上講的一定是最最重要的知識點(diǎn)、做題的根底，因而一定要理解、記住、會用。　　三、課后多做習(xí)題?！　∫牖瘜W(xué)好必須多做題?；瘜W(xué)是一門規(guī)律性特別強(qiáng)的學(xué)科，盡管考試題型千變?nèi)f化，但萬變不離其宗，考來考去無非是課本上那些規(guī)律。因而要多做題，各品種型的題都要接觸，摸透其中的命題意圖和規(guī)律，掌握一定的解題技巧，考起試來自然得心應(yīng)手。同時(shí)化學(xué)考試靠的是平時(shí)積累的過程，多做練習(xí)能夠培養(yǎng)做題的手感，能夠積累更多解題技巧。但是必須強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，要充分利用標(biāo)題，不能為單純做題而做題。特別多同學(xué)講求數(shù)量卻不講求質(zhì)量。做出答案后與參考答案一對照，然后就扔一邊了，這里特別浪費(fèi)資源的?！　?biāo)題確實(shí)要多做，熟能生巧嘛。但是一定要考慮總結(jié)：1固定類型的題要留意總結(jié)做這類題的技巧，有時(shí)一道題弄清晰了其他題就都變得簡單了。2遇上簡答題、實(shí)驗(yàn)題類的要留意揣摩老師的命題意圖、解題的思維方法，要不斷錘煉本人的思維向標(biāo)答靠攏。3遇上本人陌生的知識點(diǎn)，一定要獨(dú)立做完后翻翻筆記，強(qiáng)化這一部分的經(jīng)歷，下次不同意再不記得。最后，假如碰到不會的標(biāo)題千萬不能灰心喪氣地躲避，要以昂揚(yáng)的斗志制服它，不會的標(biāo)題恰恰確實(shí)是你的知識破綻，克服之后下次就不會再錯(cuò)了?！　∷?、審題　　曾經(jīng)的我也會經(jīng)常審題不清而十分懊惱，直到老師的點(diǎn)撥才使我恍然大悟。化學(xué)是一門特別講究嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，在解題前認(rèn)真審題尤為重要，在一些推斷題、實(shí)驗(yàn)題題干中經(jīng)常出現(xiàn)特別多重要的提示，假如遺漏這些提示盲目做題就會浪費(fèi)大量的時(shí)間、事倍功半，因而，養(yǎng)成良好的審題適應(yīng)對化學(xué)學(xué)習(xí)大有裨益。　　審題時(shí)要留意一些有明顯暗示意義的字眼，做實(shí)驗(yàn)題的時(shí)候一定要考慮是不是用到了標(biāo)題條件，一般來說，標(biāo)題是不會給無用的條件的?！　∥?、解題技巧　　化學(xué)解題，尤其是推斷題，主要調(diào)查學(xué)生的邏輯推理才能，例如做有機(jī)推斷題時(shí)應(yīng)留意思路的連接，再依照已經(jīng)明白條件正向或逆向推