20xx參觀學(xué)習(xí)的參考心得體會(huì)參考范文5篇(編輯修改稿)
2025-01-17 04:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 了其它學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有時(shí)機(jī)解讀了先進(jìn)的教育、教學(xué)理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我許多教育靈感。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生宏大而深遠(yuǎn)的妨礙。它必將成為我人生的一段重要?dú)v程，給我留下難以磨滅的經(jīng)歷! 參觀學(xué)習(xí)的心得體會(huì)最新范文(3) x月3日x月4日我有幸到xx小學(xué)學(xué)習(xí)和參觀，在歷時(shí)兩天的調(diào)查學(xué)習(xí)中，我們先后聽取了xx市xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)董芠校長(zhǎng)、xx區(qū)xx小學(xué)王棟校長(zhǎng)關(guān)于特色辦學(xué)的工作報(bào)告，并實(shí)地參觀了xx區(qū)xx小學(xué)特色辦學(xué)及文化氣氛。聽取了王xx教授的專題報(bào)告，觀看了xx區(qū)xx小學(xué)才藝節(jié)目，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課及說課。盡管這次調(diào)查學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)完畢了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深化的印象，使我感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語，卻無從下筆。另外還學(xué)習(xí)了xx市xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的辦學(xué)理念“好適應(yīng)”、“負(fù)責(zé)人”、“高質(zhì)量”深深地被打動(dòng)。疏理了本人的思緒之后，使我更加清晰的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期老師工作應(yīng)具備一定的技巧和素養(yǎng)。下面我就從以下五方面談?wù)勥@次調(diào)查學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感受和體會(huì)?！ ∫弧⒄嬲慕逃且詫W(xué)生為本的素養(yǎng)教育，素養(yǎng)教育才是教育的歸宿?！ ∈┬兴仞B(yǎng)教育是當(dāng)前我國教育的主旋律，新課程的施行和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素養(yǎng)教育的助推劑，老師和教育教學(xué)治理者是教育開展、學(xué)生成長(zhǎng)的生力軍。我們所參觀調(diào)查的學(xué)校(xx區(qū)xx小學(xué))，集中優(yōu)勢(shì)教育資源，辦優(yōu)質(zhì)教育，并獲得了明顯成效。著眼于學(xué)生的德、智、體、美、勞等五育并舉，特別是才藝教育、美讀、美寫教育大力彰顯了辦學(xué)特色。學(xué)生的實(shí)踐才能與創(chuàng)新認(rèn)識(shí)兼顧。大到學(xué)校的硬件設(shè)備，小到校園中的一草一木，無不展現(xiàn)著良好而又務(wù)實(shí)的育人氣氛，無不表達(dá)著素養(yǎng)教育旺盛的生命力。例如：學(xué)生的手工制造展示、各種功能室的利用、用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)治理學(xué)校等使學(xué)校的開展步入良性循環(huán)的軌道，獲得了特別好的教育教學(xué)成績(jī)?！ 〗逃_實(shí)是塑造人，讓學(xué)生享受高起點(diǎn)、高檔次的德育，培養(yǎng)學(xué)生良好的質(zhì)量與堅(jiān)強(qiáng)的意志，成為有人性的人。相比之下，我往常在潛認(rèn)識(shí)之中依然只看重學(xué)生的成績(jī)的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐，在教育教學(xué)治理方面為學(xué)生德育方面的開展制造的條件還不夠。學(xué)校所構(gòu)成的教育規(guī)模、治理風(fēng)格和辦學(xué)特色無不浸透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，學(xué)校將素養(yǎng)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信! 二、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功?！ W(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，草率、粗放的校園環(huán)境無疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的損害。我們所參觀的xx區(qū)xx小學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)規(guī)劃合理，校園文化氣氛濃重。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制造、工藝品等在細(xì)微之處表達(dá)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提示，假如我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進(jìn)?！ ∪?、提高本身根本素養(yǎng)，做學(xué)生的良師益友?！ ±蠋熞谎砸恍?，一舉一動(dòng)都直截了當(dāng)對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立典范。同時(shí)老師還要擅長(zhǎng)創(chuàng)新，做到以德育德、以個(gè)性育個(gè)性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些，老師還要不斷的完善本人，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，提高本身素養(yǎng)，嚴(yán)于律己，以身作則，才能在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的形象。著名教育家魏書生說過：“老師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈的本領(lǐng)。育人先育心，只有走進(jìn)學(xué)生的心靈世界的教育，才能引起小孩心靈深處的共鳴。”因而老師要善待每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作本人的小孩，當(dāng)成本人的朋友，給學(xué)生以心靈的自由，多與每一個(gè)學(xué)生接觸，縮短師生間的心理間隔，與學(xué)生打成一片，實(shí)在走進(jìn)學(xué)生的心靈，做學(xué)生最信任的帶路人?！ ∷摹⒗蠋熞胸?zé)任心 老師肩負(fù)著即教書又育人的重?fù)?dān)。首先，老師要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)。其次，老師還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、使命感。如此就會(huì)有為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)、就會(huì)有甘為人梯、善為人梯的精神。這兩天的調(diào)查學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生老師，要用本人滿腔的愛去關(guān)懷，去尊重每一個(gè)學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，表達(dá)出老師的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，得到良好的教育。 總之， 此次調(diào)查學(xué)習(xí)是一次難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)我來說是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教育教學(xué)工作的鞭策!以上僅是我個(gè)人調(diào)查學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)，并不能展現(xiàn)此次參觀調(diào)查的全貌。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，作為一名老師，樹立終身學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整本人，努力踐行新課程理念，努力施行素養(yǎng)教育才是根本，才能不虛此行!我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)歷，不斷改良本人的工作方
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