20xx教案人教版高中一年級讀蘇東坡赤壁賦(編輯修改稿)
2025-01-25 05:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “明月照高樓，流光正彷徨”，張假設虛《春江花月夜》“悲傷樓上月彷徨”及李白《月下獨酌》“我歌月彷徨”。“白露橫江”句亦從《春江花月夜》“空里流霜不覺飛”化出，“水光接天”句化用趙嘏《江樓感舊》“月光如水水如天”，“一葦”用《詩經(jīng)河廣》“一葦杭之”’“萬頃”用謝惠連《雪賦》及范仲淹《岳陽樓記》，“馮虛御風”用《莊子逍遙游》，“遺世獨立”用李延年歌，“羽化”用《晉書》，“登仙”用《遠游》。其自然生動之妙，在于句偶而文字并不對仗，得古賦之神（如《九歌》中“蕙肴蒸兮蘭藉，奠桂酒兮椒漿”即是句偶而文不對仗者）。這一小節(jié)每句都依次第先后而寫成，不容移置?！吧傺伞币韵聦懺鲁觯伞俺觥倍搬葆濉?。“白露”二句是月出后所見，由水上而天空，由近而遠?！翱v一葦”句是寫主觀的游者，“凌萬頃”句是寫客觀的江面?！昂坪坪酢本鋵懛褐劢系默F(xiàn)象，“飄飄乎”句則寫舟中人的心情感受。筆勢流暢，宛如信手拈來，詞語皆有出典，卻不著堆砌痕跡。從“因而飲酒樂甚”至“泣孤舟之嫠婦”是第二段。這里面自然分作兩層，歌詞是一層，蕭聲是又一層。作者描繪簫聲屬于“體物”，但“體物”卻是為了“寫志”。蘇軾在這篇賦中以“哀”“樂”對舉，借主客咨詢答以寫志抒情，事實上是作者本人矛盾心情的兩個方面。最后，“樂”戰(zhàn)勝了“哀”，主客同達于“共適”之境地。而“哀”的流露全借助于簫聲。故作者在這里用全力刻畫它。我個人認為，這一篇立意的主句全在此歌的后二句，即“渺渺兮予懷，望美人兮天一方”?！懊廊恕北染?，這兩句寫出了蘇軾的忠君之殷切。忠君誠然是局限，但在蘇軾身上卻應一分為二地對待。忠君思想正是蘇軾思為世用，希望為宋王朝分憂，對功業(yè)有所建樹的動力。這里面含有積極要素。下文“哀吾生之頃刻”與“共適”于“無盡藏”的江山風月，都從此生發(fā)出來，妙在并不著痕跡。一個人既出仕做官，思用于世，遇到小人讒謗，自然有“哀”的一面。但假如從此消極頹唐，不思振作，那就談不到完成忠君的目的。因而當客觀情勢對本人最不利時，便力求胸襟豁達，順乎自然，以習慣逆境；同時并不放棄忠君用世的一貫精神，即便在身遭貶謫之際也還要“望美人兮天一方”，這正是蘇軾的主要的、一直如一的生活態(tài)度。作者的歌詞中并沒有“哀”的成分，甚至是在“飲酒樂甚”的情況下無心流露出來的，所謂“渺渺兮予懷”，正是思忠君用世而不可得的表現(xiàn)，因而才不得不“望美人兮天一方”。吹簫的“客”是理解歌詞內(nèi)容的，因而把這一方面的感情加強，用簫聲傾訴出唱歌人內(nèi)心的哀怨。如此一來，矛盾就公開亮出來了，因而引起下文，借主客對話把復
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