20xx教案原創(chuàng)人教版小學(xué)四年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-01-25 05:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 默讀比朗讀的速度快，更利于訓(xùn)練思維，要培養(yǎng)學(xué)生一邊默讀，一邊考慮的適應(yīng)。默讀后要有本人的感受，并對課文中不理解的地點(diǎn)提出疑咨詢，老師能夠組織相應(yīng)的討論交流活動(dòng)。默讀才能的提高要有個(gè)訓(xùn)練的過程，教學(xué)中要給學(xué)生充分的時(shí)間來默讀，按部就班地提高默讀要求，把訓(xùn)練落在實(shí)處，不能急于求成或流于方式。（2）精讀詞句，積累語言。詞句訓(xùn)練是精讀課文的主要內(nèi)容。本冊教學(xué)要接著研讀詞句意思，結(jié)合聯(lián)想和想象，加深對文本內(nèi)容的理解，同時(shí)積累詞句，提高運(yùn)用語言文字的才能。本冊課后練習(xí)中對詞句的學(xué)習(xí)和積累，采納了靈敏的、有一定彈性的安排，比方，背誦你喜愛的部分，把你喜愛的語句寫下來。這一編排表達(dá)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思想，教學(xué)中要加強(qiáng)檢查、交流，將訓(xùn)練落到實(shí)處。（3）精讀內(nèi)容、領(lǐng)悟思想感情。理解課文內(nèi)容是閱讀教學(xué)的重要方面。教學(xué)本冊教材，要依照課文的內(nèi)容及文體特點(diǎn)，利用課后習(xí)題、文中泡泡等，引導(dǎo)學(xué)生理解課文的主要內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想和感情。精讀課文能夠采取多種方法：一是要抓住重點(diǎn)詞句來理解課文內(nèi)容。二是閱讀中聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際深化考慮并展開聯(lián)想和想象，還要對閱讀的內(nèi)容加以分析和歸納，進(jìn)一步理清課文的條理和思路，從而體會課文要表達(dá)的思想感情。三是讓學(xué)生聯(lián)絡(luò)本人的生活體驗(yàn)，體情入境地讀課文，把本人的感情納入到課文的人物和情節(jié)中去，理解人物的命運(yùn)和喜怒哀樂，從而體會課文表達(dá)的思想感情。同時(shí)，還要在老師重點(diǎn)講解和與同學(xué)閱讀感受的交流中理解內(nèi)容，體會思想感情。最后，老師還要教給學(xué)生閱讀方法，提示閱讀思路，用圈點(diǎn)、批注、勾畫等方法，讀、思、記課文中需重點(diǎn)領(lǐng)悟的部分。本冊要重點(diǎn)教會學(xué)生“抓住課文主要內(nèi)容”的閱讀方法，這項(xiàng)內(nèi)容在語文園地八“交流平臺”中，它以對話方式，浸透閱讀中抓住課文主要內(nèi)容的方法。老師可引導(dǎo)學(xué)生把交流平臺中提示的方法，加以擴(kuò)展練習(xí)，運(yùn)用到閱讀學(xué)習(xí)中去。在理解內(nèi)容、體會思想感情的教學(xué)中，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)認(rèn)識，讓學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)的過程，并得出結(jié)論。老師可做重點(diǎn)指導(dǎo)和點(diǎn)撥，不可用現(xiàn)成的結(jié)論代替學(xué)生的考慮。同時(shí)，尊重學(xué)生的理解和獨(dú)特體驗(yàn)，同意學(xué)生有其他合理的選擇。2．略讀課文的教學(xué)本冊安排了15篇略讀課文，依照葉圣陶提出的“就教學(xué)而言，精讀
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