【總結(jié)】教案四年級語文上冊《鳥的天堂》設(shè)計(人教版) 一、教材分析 《鳥的天堂》是著名作家巴金的作品,作者記敘了他和朋友兩次通過“鳥的天堂”的所見所聞,詳細(xì)描寫了晚上靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的情景...
2025-01-15 05:54
【總結(jié)】教案人教版四年級語文《鳥的天堂》詞句教學(xué) 【教例】 六年級《鳥的天堂》 生:“我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音,等我留意去看,卻不見一只鳥的影兒?!边@一句中,作者為什么用“仿佛”呢 師:你讀書真細(xì)心...
2025-01-25 05:53
【總結(jié)】 人教版四年級上冊《鳥的天堂》語文教案 人教版四年級上冊《鳥的天堂》語文教案 第一課時 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)本課生字新詞 2.初讀...
2024-11-16 23:47
【總結(jié)】教案人教版四年級語文《鳥的天堂》聽課筆記 《鳥的天堂》聽課筆記課前談話:上有天堂,下有蘇杭 一、揭題 二、整體感知 1、自由選讀。 挑自認(rèn)為最優(yōu)美或最生動的句子讀給同桌聽。 2、同桌互讀 ...
2025-01-25 22:06
【總結(jié)】教案四年級上冊人教版《鳥的天堂》 學(xué)習(xí)目的: 1.學(xué)習(xí)本課3個生字,能正確讀寫課后練習(xí)題3的9個詞語; 2.有感情地朗讀課文,背誦課文最后三個自然段; 3.默讀課文,理解內(nèi)容,感受文中描寫的“...
2025-01-15 05:58
【總結(jié)】1 小學(xué)四年級語文教案——鳥的天堂 教學(xué)目標(biāo): 1、熟讀課文,有感情朗讀課文有關(guān)部分,背誦課文第7、8自 然段,感受大榕樹的奇特和美麗以及眾鳥紛飛的壯觀景象,激發(fā)學(xué) 生熱愛大自然、熱愛美...
2025-08-06 00:40
【總結(jié)】1 四年級語文(yǔwén)教案——鳥的天堂 教學(xué)(jiāoxué)目標(biāo): 1、熟讀課文,有感情(gǎnqíng)朗讀課文有關(guān)局部,背誦課文 第7、8自然段,感受大榕樹的奇特和美麗以及眾鳥...
2024-09-23 05:14
【總結(jié)】教案人教版四年級語文《幸福是什么》片斷賞析 【案例】 在教學(xué)《幸福是什么》時,我安排了如此一個環(huán)節(jié):說說本人對幸福的理解,再說說本人是否幸福,為什么?這個環(huán)節(jié)生成了如此一個片斷: 師:同學(xué)們,“...
【總結(jié)】教案人教版四年級語文《長城和運(yùn)河》片斷賞析 開學(xué)第一課——《長城和運(yùn)河》,要讓學(xué)生理解萬里長城之宏偉、京杭大運(yùn)河之絢麗、中華民族祖先之聰明,我便帶上了教學(xué)掛圖、生字卡片走進(jìn)了教室: 師:在我們中國...
【總結(jié)】教案人教版四年級語文《尋隱者不遇》片斷賞析 師:我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了這首詩,如今開場學(xué)習(xí)。 (師板書課題,并范讀全詩) 師:請同學(xué)們將這首古詩用本人的語言改成對話短劇進(jìn)展表演。 (生按課文內(nèi)容自由組...
2025-01-25 05:55
【總結(jié)】教案人教版四年級語文《貓》片斷賞析_2 一位優(yōu)秀老師在教學(xué)《貓》時有如此一個教學(xué)片段: …… 生:我最喜愛的句子是“用身子蹭你的腿,把頸項(xiàng)伸出來要求給抓癢?!庇捎谶@句話寫出了貓非常可愛,特別是“...
2025-01-25 05:54
【總結(jié)】教案人教版四年級語文《火燒云》片斷賞析 語文資源與評價中第二課《火燒云》的課后習(xí)題中有如此一個咨詢題:火燒云中的“燒”字能否換一個字?為什么?假如在授課過程中直截了當(dāng)把這個咨詢題拋給學(xué)生,學(xué)生確信有...
【總結(jié)】教案人教版四年級語文《貓》片斷賞析_1 師:標(biāo)題告訴了我們課文重點(diǎn)介紹的是貓。課文寫了幾只貓呢? 生:兩只貓,一只大花貓,一只小貓。 生:不是,課文就寫了一只貓,課文第4段第一句“它小時候可逗人...
【總結(jié)】教案人教版四年級上語文《鳥的天堂》同步練習(xí) 做習(xí)題在學(xué)習(xí)中占有特別重要的位置,對掌握知識、培養(yǎng)才能和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果都是特別必要的。下面是為大家搜集的四年級上語文鳥的天堂同步練習(xí),供大家參考。 起初...
2025-01-25 04:54
【總結(jié)】教案人教版四年級語文《鳥的天堂》教學(xué)與反思 一、教學(xué)案例 師:作者寫兩次通過“鳥的天堂”,哪一次給你留下的印象更深入呢? 生:(齊)第二次。 師:想不想到“鳥的天堂”去春游,看看那兒的喧鬧景象...
2025-01-15 05:48