20xx教案人教版九年級(jí)下冊(cè)我愛這土地(編輯修改稿)
2025-01-25 05:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，進(jìn)展了不屈不撓的斗爭(zhēng)。詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，堅(jiān)決地匯入民族解放斗爭(zhēng)的洪流中，成為時(shí)代的“吹號(hào)者”，滿懷對(duì)祖國深沉的愛和對(duì)侵略者切齒的恨，寫下了這首大方激昂的愛國詩篇。四、朗讀指導(dǎo)自由體的新詩，不同于舊體詩，字?jǐn)?shù)、停頓、押韻沒有嚴(yán)格的限制。隨感情的表達(dá)句子可長可短，字?jǐn)?shù)可多可少，自由靈敏，不拘一格。因而，我們?cè)谧x現(xiàn)代詩歌的時(shí)候，一定要把握好詩歌的節(jié)拍、停頓，在反復(fù)朗讀的根底上培養(yǎng)本人的語感，理解詩歌所描寫的對(duì)象、運(yùn)用的表現(xiàn)手法，更精確地領(lǐng)悟詩人所表達(dá)的思想感情。詞語的重讀與否，主要是由詩歌的情感所決定的。一般來說，能鮮明的表達(dá)出詩人情感的詞語，包括中心語、修飾語，都應(yīng)該重讀。第一步：聽錄音或老師范讀，留意個(gè)別字詞讀音；第二步：用符號(hào)劃分詩歌的停頓和重讀的字詞；第三步：小組自由朗讀，討論本詩的感情基調(diào)：悲愴而深沉；第四步
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