20xx年新人教版部編本九年級(jí)上冊(cè)語文我愛這土地教學(xué)設(shè)計(jì)一(編輯修改稿)
2025-07-04 13:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 乎情”，情感是詩(shī)歌的生命。那么，我們就進(jìn)入第二環(huán)節(jié)：品讀悟情詩(shī)歌是詩(shī)人在特定背景下情感的流露。我們說：知人論世，才能準(zhǔn)確地把握詩(shī)人所表達(dá)的情感。師：這首詩(shī)寫于1938年，當(dāng)時(shí)的中國(guó)是一個(gè)什么樣的狀態(tài)？（抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期）師：其實(shí)早在1931年日本侵略者的鐵蹄就已經(jīng)踐踏了我們的國(guó)土。誰愿意把這段背景資料給大家朗讀一遍。（屏顯）知人論世：早在1931年，日本帝國(guó)主義就悍然發(fā)動(dòng)了“”事變，蔣介石下令“絕對(duì)不抵抗”，東北軍一槍未發(fā)，即讓出沈陽城，日軍得寸進(jìn)尺，四個(gè)月內(nèi)，黑、吉、遼三省全部淪陷！1937年7月7日，隨著盧溝橋的轟然炮響，日本帝國(guó)主義掀起了妄圖滅我中國(guó)的全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。1937年12月，日本攻陷南京！他們所到之處瘋狂肆虐，燒、殺、淫、掠，無惡不作，妄圖摧毀中國(guó)人民的抵抗意志，中國(guó)人民奮起抵抗，進(jìn)行了不屈不撓的抗?fàn)?。師：那段歷史是中華民族的血淚史、屈辱史，日本侵略者的鐵蹄給我們留下了永遠(yuǎn)無法抹去的民族之痛。請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏匆唤M圖片。（屏顯）勿忘國(guó)恥 無法抹去的民族之痛師：1937年12月13日，日軍攻陷了南京，進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)6個(gè)星期的滅絕人性的大屠殺。致使30多萬同胞慘遭殺害。南京這一座六朝古都，成了一個(gè)血腥的人間地獄。看著這樣一組照片，此時(shí)此刻，你的感想如何？生答師：那如果你生活在這片土地上，你會(huì)怎么做？我想聽聽男同學(xué)的心聲。生：我一定會(huì)誓死報(bào)國(guó)。生：反抗報(bào)仇，與日本鬼子斗爭(zhēng)到底。師：每一個(gè)有良知的中國(guó)人都不會(huì)甘心做亡國(guó)奴。作為詩(shī)人的艾青，他也堅(jiān)定的涌進(jìn)了民族解放的洪流中，懷著對(duì)祖國(guó)的摯愛和對(duì)侵略者的仇恨寫下了這首詩(shī)。下面就讓我們來深入的學(xué)習(xí)這首詩(shī)，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，詩(shī)人是借助哪些的意象?帶著這個(gè)問題，自由朗讀詩(shī)歌，先自主思考，如果有疑難就以小組為單位展開討論。詩(shī)歌運(yùn)用了哪些意象？請(qǐng)說說這些意象的象征意義。(意象是滲透了詩(shī)人的情感的具體形象)師：我們說：“詩(shī)歌是文學(xué)的最高形式”，詩(shī)人往往借助具體的形象來表達(dá)抽象的情感，所借助的具體形象在文學(xué)上叫做“意象”。（屏顯）意象即寓“意”之“象”，指詩(shī)歌中熔鑄了詩(shī)人主觀情感的客觀
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