20xx教案人教大綱版三年級語文上冊我的弟弟小蘿卜頭教學設計(編輯修改稿)
2025-01-25 05:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 務三、初讀課文，整體感知自讀課文，邊讀邊畫出本課要求會認的四個生字及詞語。再次讀課文，邊讀邊想剛剛大家質疑的咨詢題。四、精讀課文，深化感悟說一說，課文給你最深的印象是什么？自讀課文，畫出描寫“小蘿卜頭”的句子，理解他的特點。熟讀深思：（1）大家為什么叫他“小蘿卜頭”？（2）弟弟在牢房里是怎么樣刻苦學習的？他為什么如此做？小組討論交流集體交流要求：把你們小組同學的意見綜合起來，盡量把書中的語言變成你本人的語言。五、指導學生感情朗讀第二課時教學要求通過交流搜集的材料，培養(yǎng)學生的合作學習的認識。通過課堂交流
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