20xx教師樹德樹人格豐碑(編輯修改稿)
2025-01-25 05:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 須通過教育的智慧表達出來，否則可能出現(xiàn)恨鐵不成鋼的體罰、侵占學(xué)生自習(xí)課、罰抄作業(yè)等現(xiàn)象的泛濫。假如說愛是一種內(nèi)存的情感，那尊重則是外在的行為，尊重學(xué)生是師愛的底線，馬卡連柯就曾說過：“假如有人咨詢我，你怎么樣能夠以簡單的公式概括你教育經(jīng)歷的根本時，我就答復(fù)說，要盡可能多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人?！?br /> 我愛我的學(xué)生，盡管他們成績并不優(yōu)秀，我愛我的學(xué)生，盡管他們經(jīng)常觸犯錯誤，我愛我的學(xué)生，盡管他們聽不進我的諄諄教導(dǎo)?？晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋?，我就應(yīng)該把全部精力放到他們身上，
我剛接這個班學(xué)生時，頭腦一陣發(fā)蒙，這可如何辦？后來一想，難題既然推不掉，我一直關(guān)注
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