20xx教案人教版七年級上冊夏感(編輯修改稿)
2025-01-25 05:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 細感知了夏天的景物，夏天的顏色，感受夏天里農(nóng)民緊張的勞動，正好說明了第一段中的三個特點，因此是總分的特點。自由朗讀課文第二段，找出本段中寫夏天天氣的句子用筆畫起來。（學(xué)生讀畫，然后說說天氣的特點：酷熱或者熾熱）請用你的語氣讀出天氣的變化。（指名讀，老師提示：可按天氣的變化過程把握語氣，先可慢讀，天氣熱起來后就要讀出熱的氣概）在酷熱的天氣里，作者主要寫了哪些景物？（草，樹，蟬，陽光，遠處的山，天上的云，麥浪）學(xué)生探究：在作者所寫景物的句子里，你喜愛哪句話？為什么？學(xué)生討論、歸納發(fā)言，老師適當點撥。（可從修辭、關(guān)鍵詞、感受器官的感受等方面進展分析）分析例如：“林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色的長墻”，這是以彼物喻此物，用人們習(xí)見的“長墻”喻“綠煙”，
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