20xx教案臨川區(qū)羅湖年人教版八年級語文上)期中考試題及答案(編輯修改稿)
2025-01-25 05:50 本頁面
【文章內容簡介】 地逃脫了。（A）小孩的父親盡管早把本人的釣竿插在一旁，但一言不發(fā)，只是站在原地關注著兒子的一舉一動。一次、兩次、三次，男孩試著收線，但每次魚線都在最后關頭猛地向下游躥去，鮭魚顯然在盡全力向深水區(qū)靠攏。15分鐘過去了，小孩開場支持不住了，即便站在遠處，我也能夠看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊魚竿。冰冷的河水立即就要漫過高筒防水靴的邊緣，王鮭離深水區(qū)越來越近了，魚竿不停地左右扭動。忽然，小孩不見了！一秒鐘后，小孩從河里冒出頭來，凍得發(fā)紫的雙手仍然緊緊抓住魚竿不放。他用力甩掉臉上的水，一聲不吭又開場收線。保羅抓住魚網(wǎng)向那小孩走去。（B）“不要！”男孩的父親對保羅說，“不要幫他。假如他需要我們的協(xié)助，他會要求的。”保羅點點頭，站在河岸上，手里拿著魚網(wǎng)。不遠的河對岸是一片茂密的灌木叢，樹叢的一半吞沒在水中。這時候鮭魚忽然改變方向，徑直躥入那片灌木叢里。我們都聽到魚線崩斷時刺耳的響聲。然而，說時遲那時快，男孩往前一撲，緊跟著鮭魚鉆進了稠密的灌木叢。我們三個大人都呆住了。（C）男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被吞沒在河水的怒吼中。保羅涉水到達對岸，示意我們鮭魚被逮住了。他把枯樹枝撥向一邊，男孩抱著來之不易的鮭魚從樹叢里倒著退出來，努力保持著平衡。他瘦小的身體由于嚴寒和興奮而戰(zhàn)栗不已，雙臂和前胸之間緊緊地夾著一只大約14公斤重的王鮭。他走幾步停一下，掌握平衡后再往回走幾步。就如此走走停停，小孩終于緩慢但平安地回到岸邊。 （D）男孩的父親遞給兒子一截繩子，等他把魚綁結實后，彎腰把兒子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘著氣，但目光一刻也沒有離開本人的戰(zhàn)利品。保羅隨身帶著便攜秤，出于好奇，他咨詢小孩的父親是否能夠讓他稱稱鮭魚到底有多重。男孩的父親毫不猶豫地說：“請咨詢我兒子吧，這是他的魚！”12整體感悟：小說采納第一人稱手法，表達了“兒子”捕魚的故事，細讀全文，在下面的方框里把“兒子”捕魚的過程補充完好。（2分）拉鋸戰(zhàn)→ →與魚周旋→ → 捕魚成功：在“兒子”與鮭魚搏斗的過程中，文章對父親進展了屢次精彩描寫，請從文章Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四處中任選兩處，并結合語境作點賞析。（4分）我來賞析（ ）處：我來賞析（ ）處：1咨詢題探究：（4分）⑴小說以“兒子的魚”為標題有什么含義？（2分）我的理解：⑵你認為小說中的兒子是怎么樣的一位男孩？（2分）我的分析：1生活體驗：生活中，你捕到過本人的“魚”嗎？請寫出你“捕魚”的經(jīng)歷和感受。（4分）我的經(jīng)歷：我的感受：（三）閱讀下面的文字，完成710題。（12分）奇妙的螞蟻①螞蟻雖小，但力大無比。一只小小的螞蟻能把一顆米粒拖進蟻穴，如按體重比例計
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