20xx教案〈孟子〉兩章素質教育新學案(編輯修改稿)
2025-01-25 05:49 本頁面
【文章內容簡介】 推出論點。② 不同點：兩則短文提出論點的方式不盡一樣。第一則短文的論點在文章中間部分點明，然后對論點進展了進一步的解釋和闡述。第二則短文在文章結尾處提醒出論點，不再對論點進展講解。在論證構造上，第一則采納了總起──分承──最后總結的構造方式，第二則采納的是先分后總的構造方式。二、自學階梯評估達標訓練：⑴ 《得道多助，失道寡助》選自 ，中心論點是 。闡述了孟子 的政治主張?！渡趹n患，死于安樂》選自 ，中心論點是 。闡述了孟子 的人才觀。⑵ 請給以下加點字注音：米粟( ) 親戚畔( )之 傅說( ) 法家拂( )士⑶ 用“/”正確劃分以下句子的朗讀節(jié)拍① 域民不以封疆之界② 入則無法家拂士，出則無敵國外患。⑷ 以下句子中沒有通假字的一句是( )A、困于心，衡于慮B、寡助之至，親戚畔之。C、得道多助，失道寡助D、入則無法家拂士⑸ 解釋以下句中加點詞的古今不同意思：池非不深也。古義： 。今義： 。⑹ 請摘錄一個逆境磨煉人才的典型事例。才能提高：閱讀下面的語段完成習題：舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任因而人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，因而動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作。征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。⑴ 對下面語句中加點詞解釋不正確的一項為哪一項( )A、傅說舉于版筑之間 舉：被舉用，被選拔B、曾益其所不能 曾：同“增”，增加。C、衡于慮，而后作 作：發(fā)作D、出則無敵國外患者 出：在外面，指國外。⑵ 比擬以下各組加粗的詞語，意思一樣的一項為哪一項( )A、國恒亡河曲智叟亡以應B、故天將降大任因而人也故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手C、故天將降大任因而人也安能
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