20xx教師個人參考計劃總結青年教師技能培養(yǎng)提高工作總結(編輯修改稿)
2025-01-25 05:47 本頁面
【文章內容簡介】 學校除指導青年老師學習教育心理學理論、現代教育技術、先進的教育思想及教學方法，使他們更新教育觀念，理解將來教育開展趨勢。同時安排青年老師參加各級各類校內、校外培訓，使青年老師的事業(yè)心、責任心、師德水平不斷提高。
施行“老帶新”結對打算
學校為每一位青年老師選配有經歷、有才能的中青年骨干老師擔當師傅，建立“師徒協(xié)作”的共同體，師傅協(xié)助徒弟制定三年開展規(guī)劃及每學期詳細工作打算，每學期按打算開展工作，發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用。 “以老帶新”，“以優(yōu)帶新”，“以學促新”等方式，帶動整體老師隊伍業(yè)務素養(yǎng)的提高。通過骨干老師對青年老師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環(huán)節(jié)，推進青年老師的業(yè)務水平的整體提高。
通過師徒結對活動，讓青年老師盡快掌握根本的課堂教學組織程序與方法，引導青年老師盡快打造高效課堂。
施行“名師工程”——有一定教學經歷的老師。獲得市區(qū)骨干老師、學科帶頭人稱號的
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