20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)讀小班化教學(xué)應(yīng)用性研究有感(編輯修改稿)
2025-01-25 05:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 些特征或是狀態(tài)。個(gè)別化照顧的對象確實(shí)是一個(gè)個(gè)獨(dú)特的個(gè)體或是少數(shù)特別人群，范圍不局限于“教學(xué)”，也包括“教育”，所以，主要是教學(xué)。老師應(yīng)立足于學(xué)生的個(gè)體差異，尊重不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，靈敏地調(diào)整教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評價(jià)等，以促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生在原有根底上都得到充分開展?！皞€(gè)
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