20xx教師個人參考計(jì)劃總結(jié)教師工作心得做一個身心健康的教師(編輯修改稿)
2025-01-25 05:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】
第二，我們應(yīng)客觀地對待每位學(xué)生，人的手指都有長短，世界上沒有兩片一樣的葉子，更況且學(xué)生呢，每個學(xué)生的心靈世界和外在表現(xiàn)都會有所不同，因此不必為了讓每個學(xué)生都成為特別優(yōu)秀特別出色的人才而苦惱，人人都有本人的舞臺，適宜本人的才是最好的。
其次，審時度勢，學(xué)會放棄
由于客觀所限，我們的大部分需要是得不到滿足的，特別多目的是無法實(shí)現(xiàn)的。在經(jīng)歷了屢次努力仍然失敗的情況下，應(yīng)該審時度勢，學(xué)會放棄。有些生性要強(qiáng)的人，什么都想得到，各方面都想比別人強(qiáng)，實(shí)際上這是做不到的。假如非要做到不可，確實(shí)是給本人設(shè)置一個永遠(yuǎn)也無法實(shí)現(xiàn)的目的，他們的一生注定沒有歡樂可言。有時候，魚和熊掌不可兼得，條件所限，舍熊掌而
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