20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)教師培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則習(xí)慣的方法(編輯修改稿)
2025-01-25 05:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 好適應(yīng)。適應(yīng)的養(yǎng)成具有一致性的特點(diǎn)，要獲得家長的支持配合，小孩的不良適應(yīng)的成因有哪些是屬于家庭要素造成的，老師要認(rèn)真分析，并協(xié)助家長運(yùn)用科學(xué)的方法教育小孩。
（3）采納強(qiáng)化方法。小學(xué)生在適應(yīng)養(yǎng)成的過程中有反復(fù)的特點(diǎn)，能夠采納反復(fù)抓、抓反復(fù)的方法，學(xué)校與班級(jí)結(jié)合強(qiáng)化，小組與個(gè)別結(jié)合強(qiáng)化，通過對(duì)他們強(qiáng)化訓(xùn)練，必能獲得良好效果。強(qiáng)化法可與學(xué)校的常規(guī)治理相結(jié)合，學(xué)校在不同階段依照學(xué)生的規(guī)則適應(yīng)的構(gòu)成情況，確立強(qiáng)化訓(xùn)練點(diǎn)，班級(jí)、學(xué)校上下一致強(qiáng)化訓(xùn)練。
如在樓道里靠右行走，右行禮讓的適應(yīng)，關(guān)于一年級(jí)新入學(xué)的小孩就需要強(qiáng)化訓(xùn)練。一年級(jí)小孩沒有規(guī)則認(rèn)識(shí)，但是學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)
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