20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)小學(xué)教師個(gè)人自我剖析材料(編輯修改稿)
2025-01-25 05:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 重，作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)新老師的一員，我深知本人教學(xué)水平還有待進(jìn)步，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的未幾。當(dāng)然比擬刻苦，但是還未構(gòu)成本人的教學(xué)風(fēng)格和方法，板書不夠標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)方法過于呆一，缺少吸引力，學(xué)生參與度不夠。這些頑疾也一時(shí)是非常難改正來的。我深知必須完全改變以往的教學(xué)理念，以學(xué)生位為中心設(shè)計(jì)教學(xué)。對(duì)照要求，假設(shè)再不下決心改正，黨員和老師兩字估計(jì)都不負(fù)其名了。黨員老師假設(shè)連業(yè)務(wù)才能都不過關(guān)又怎能起到先鋒榜樣作用呢？因而，我應(yīng)當(dāng)深鉆教材，勤于考慮教學(xué)方法，練習(xí)教學(xué)根本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識(shí)點(diǎn)或困難，去查閱相關(guān)材料，或是尋求切徑——咨詢同事。
在擔(dān)負(fù)數(shù)學(xué)教學(xué)和科技組長兩項(xiàng)工
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