20xx教師個人參考計劃總結小學教師年度個人小結(編輯修改稿)
2025-01-25 05:43 本頁面
【文章內容簡介】 社會所淘汰，甚至成為現代社會的科盲。在日常生活中，我能不斷主動學習，第一是學科學知識，理解當今科學開展的一些動態(tài)，納米技術、器官移殖、網絡、沙塵暴等等，都是我學習的源泉。由于我深深的明白，只有把本人的思維經常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)覺咨詢題，進而去研究咨詢題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對本身從事的教育教學工作，也有莫大的協助；第二是學教育教學理論。學習新的教育教學理論，掌握其中的精華，是進展教育教學改革的必定需要。由于只有在科學理論指導下的教育改革，才能克服盲目性、隨意必，才能獲得積極的效果。在這一學年，我主要學習了《教育科研根底理論》、《活動課程理論與實踐》、《素養(yǎng)教育課程論》等一些書刊；第三是學習一些革命傳統教育的書刊，理解一些近現代史。老師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點決定了除了必須具備一般的知識、技能之外，更要有做好這一工作的
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