20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)小學(xué)教師自我剖析(編輯修改稿)
2025-01-25 05:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)的效益；在教學(xué)工作中，盡量從小孩的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用、小孩的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)小孩，努力構(gòu)成一種和諧的課堂氣氛。盡管工作中獲得了一定的成績(jī)，但是也存在一些咨詢(xún)題： 思想有惰性，對(duì)本人的要求放松，沒(méi)有主動(dòng)學(xué)習(xí)，只停留在“要我學(xué)”的學(xué)習(xí)態(tài)度上，學(xué)習(xí)不夠深化。缺少深化研究，吃苦好學(xué)，在專(zhuān)業(yè)上精益求精的精神；工作的經(jīng)歷還不夠豐富，這需要我平時(shí)多向經(jīng)歷豐富的老師請(qǐng)教，同時(shí)本人也要留意這方面的積累。專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)缺乏，只是平時(shí)要用到時(shí)去翻翻相關(guān)的書(shū)，以致于在論文撰寫(xiě)中實(shí)踐的寫(xiě)得多，缺少理論的升華；工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1