20xx教師個人參考計劃總結小學教師的教學心得體會(編輯修改稿)
2025-01-25 05:44 本頁面
【文章內容簡介】 決的信念，堅韌的意志質量，并用它們對學生進展淺夠默化的妨礙和陶冶。如此，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面開展的，能習慣競爭情勢的有用之才。
其次，必須熱愛本人的教育對象——學生。老師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用本人的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之因而“差”，緣故在于他們潛能被種種主客觀要素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生本身的主觀要素和來自客觀的妨礙。主客觀的要素，都會嚴峻束縛學生內在潛能的發(fā)揮，都會成為學
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