20xx教師個人參考計劃總結(jié)小學(xué)教師的教學(xué)心得體會(編輯修改稿)
2025-01-25 05:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 決的信念，堅韌的意志質(zhì)量，并用它們對學(xué)生進(jìn)展淺夠默化的妨礙和陶冶。如此，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面開展的，能習(xí)慣競爭情勢的有用之才。
其次，必須熱愛本人的教育對象——學(xué)生。老師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用本人的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之因而“差”，緣故在于他們潛能被種種主客觀要素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生本身的主觀要素和來自客觀的妨礙。主客觀的要素，都會嚴(yán)峻束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)
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