20xx小學(xué)教師年度考核個人參考總結(jié)大全通用(編輯修改稿)
2025-01-16 23:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 點懈怠,積極認(rèn)確實去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求本人,不甘于平淡,做到謙虛慎重,與人為善,恪守工作紀(jì)律，不遲到，不早退。
(二)教育教學(xué)工作
依照學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后
輔導(dǎo)工作。追求扎實有效的課堂教學(xué)。依照學(xué)生的實際情況進(jìn)展集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱情輔導(dǎo)中下生，注重對學(xué)生的知識考察，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分開掘?qū)W生本人的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”。班級工作：
(1)本學(xué)期進(jìn)展家訪28次，主動電訪80余次。10月獲得班主任之星。
(2)家長對班級整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高，師生關(guān)系融洽。(3)班級五項評比、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢。班主任工作連續(xù)3個月為一等獎(4)慶賀國慶競賽獲學(xué)校三等獎，
(5)關(guān)注班級整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高，積極協(xié)助各科任老師對班級教育教學(xué)語文教研方面
以上匯報，還有許多缺乏，懇請領(lǐng)導(dǎo)和老師的監(jiān)視、關(guān)懷、協(xié)助，更好地發(fā)揮本人的一份力量，為學(xué)校增光添彩，愿和全校教職工攜手并進(jìn)，共創(chuàng)美妙明天
在教學(xué)工作上，依照學(xué)校的工作目的和教材的內(nèi)容，理解學(xué)生的實際情況通過研究教材、研究詳細(xì)教學(xué)方法，制定了實在可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的**教學(xué)工作定下目的和方向，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因而，在教學(xué)之前，認(rèn)真貫徹《九年義務(wù)教育**教學(xué)大綱》的精神，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過研究教學(xué)大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學(xué)的方法，以如何培養(yǎng)中學(xué)生制造才能教學(xué)實驗專題。積極進(jìn)展教學(xué)改革。積極參加市教研室、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動，汲取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)歷，提高本身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志理解現(xiàn)代教育的動向，開辟教學(xué)視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學(xué)中尊重小孩的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)方式，方法等等，使他們構(gòu)成本人不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)覺獨特的美的人就越有審美才能，越有制造力。因而，在中學(xué)**教育中，有認(rèn)識地以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種游戲、競賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天分和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了制造性思維方式，在進(jìn)展藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。四、其它工作
除了日常的教學(xué)工作之外，’’師德師風(fēng)’’，任勞任怨，通過和同事們的共同努力，按時保質(zhì)地完成了工作,獲得一定的成績。但在教學(xué)工作中，本身尚有缺乏之處，還需接著努力提高本身的才能。為我校素養(yǎng)教育的開展作出更大的奉獻(xiàn)!
小學(xué)老師年度考核工作總結(jié)篇四
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，老師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開辟學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想
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