20xx教師個人參考計劃總結(jié)國培活動中的心得體會(編輯修改稿)
2025-01-25 05:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習作的樂趣。
二、情境體會與教學目的相結(jié)合
情境不斷是我們堅持不懈的教學方法，它僅能提高學生的學習興趣，讓小孩愛上聽課，同時激發(fā)學生的表達欲望，讓從說到寫更具可行性。劉婷婷老師帶來的《“紅領巾”真好》識字教學課令我耳目一新。我最喜愛的確實是她那靈敏多樣的識字教學方法，還有她設計的一個個課中游戲，以及她那水到渠成、渾然一體的組織教學。感受最深的是在隨文識字教學時，劉老師先出示圖片，請學生猜字，然后引導學生結(jié)合圖理解“巢”字，出示“巢”的象形字，與現(xiàn)代漢字比一比。再引導小孩看圖想象，說說這三只小鳥在干什么呢？在傾聽了小孩們精彩的發(fā)言后，劉老師說“面對
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