20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)同課異構(gòu)教研活動(dòng)心得體會(huì)(編輯修改稿)
2025-01-25 05:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 于多媒體課 件的運(yùn)用，幻燈片的數(shù)量不能過多，也不能一味追求畫面美麗，如此反而會(huì)分散了學(xué)生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容和主題內(nèi)容的留意力等。
三、互相比照，引起老師對(duì)授課方法的考慮互相比照，引起老師對(duì)授課方法的考慮此次活動(dòng)采納了兩種不同的教法，分別為授課式教學(xué)和導(dǎo)學(xué)式教學(xué)，授課方法無所謂好壞，一節(jié)課完畢后主要是反思教學(xué)效果。這種效果一方面是與本人課前的教學(xué)設(shè)計(jì)相比照，看是否到達(dá)了預(yù)期的效果，完成了三維的課程目的；二是從現(xiàn)場(chǎng)效果來看，學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)新性是否被激發(fā)出來，學(xué)生是否當(dāng)堂掌握了所學(xué)的內(nèi)容。
在采納傳統(tǒng)的授課方式上課時(shí)，大家一致認(rèn)為老師不應(yīng)越俎代庖，居高臨下地對(duì)知識(shí)進(jìn)展概括解析，用本人的解讀來代替學(xué)生的解讀；而應(yīng)該站在一
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