20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)品質(zhì)的讀書(shū)體會(huì)(編輯修改稿)
2025-01-25 05:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 而構(gòu)成穩(wěn)定的自覺(jué)行為。
（二）按部就班，逐步開(kāi)展
良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)不能一朝一夕養(yǎng)成，也不能統(tǒng)統(tǒng)一下子養(yǎng)成，它是一個(gè)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的逐步構(gòu)成的過(guò)程。因而我們要依照學(xué)生的年齡特點(diǎn)，依照教學(xué)的詳細(xì)情況，結(jié)合才能增長(zhǎng)的需要，按部就班，逐步提出詳細(xì)的實(shí)在可行的要求，使他們良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)由小到大，持續(xù)穩(wěn)定地得到開(kāi)展。如在小學(xué)低年級(jí)，要讓學(xué)生養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)等簡(jiǎn)單的實(shí)在可行的學(xué)習(xí)適應(yīng)，隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)水平的提高，知識(shí)的不斷更新，到了小學(xué)高年級(jí)乃至中學(xué)，就要在簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)適應(yīng)根底上逐步訓(xùn)練養(yǎng)成高級(jí)的學(xué)習(xí)適應(yīng)，如閱讀適應(yīng)，獨(dú)立考慮適應(yīng)，勇于創(chuàng)新適應(yīng)等。那種不遵照適應(yīng)構(gòu)成規(guī)律，夢(mèng)想一朝一夕就養(yǎng)成某種高級(jí)學(xué)習(xí)適應(yīng)的辦法是不切合實(shí)際的，也是極其有害的。
?。ㄈ﹪?yán)格要求，親密配合
良好適應(yīng)的養(yǎng)成，必須依托學(xué)生屢次反復(fù)的實(shí)踐，同時(shí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)主要放在課堂上進(jìn)展。小學(xué)低年級(jí)學(xué)生自制才能
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