20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)小學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(編輯修改稿)
2025-01-25 05:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 家長(zhǎng)可選擇合適幼兒的圖畫書，字體要大一點(diǎn)的，能夠先把故事中的部分情節(jié)念給小孩聽，然后讓小孩本人去讀，并鼓舞小孩把讀后的感受說(shuō)出來(lái)。不管小孩最后說(shuō)的如何，都對(duì)他表?yè)P(yáng)和確信。長(zhǎng)此以往，閱讀終將變成小孩的日常適應(yīng)。
三、培養(yǎng)小孩認(rèn)真書寫的適應(yīng)。
不要認(rèn)為書寫只是方式，對(duì)學(xué)習(xí)沒有多大妨礙，書寫的好壞直截了當(dāng)妨礙到人們對(duì)書寫者學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)質(zhì)量、甚至個(gè)人素養(yǎng)的評(píng)價(jià)。書寫才能是學(xué)力的指標(biāo)，一個(gè)能夠認(rèn)真對(duì)待書寫的小孩，往往也能認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)及其他許多事情，還能促使其養(yǎng)成凡事認(rèn)真細(xì)心的好適應(yīng)，提高小孩的整體素養(yǎng)。因此，從一年級(jí)開場(chǎng)就得訓(xùn)練寫字，家長(zhǎng)能夠預(yù)備一個(gè)日記本，當(dāng)小孩放學(xué)后向家長(zhǎng)表達(dá)：“媽媽（爸爸），今天在學(xué)?！睍r(shí)，既使只是非常簡(jiǎn)單的幾句話，也要鼓舞他寫下來(lái)，慢慢的
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