20xx教師個人參考計劃總結來自美國最優(yōu)秀教師的建議讀后感(編輯修改稿)
2025-01-25 05:42 本頁面
【文章內容簡介】 每一個學生，不會由于學習成績的好壞與家庭背景的不同高看或歧視某些學生。他們胸懷寬廣，能包容性格脾氣迥異、興趣愛好互有差異的學生。他們不僅是學生的良師，更是慈愛的長者，他們不僅關注學生的學業(yè)成績，也關懷學生的思想品德與行為適應，更把學生的喜怒哀樂記在心間。
2003年美國年度老師貝茜羅杰斯指出，“老師必須以一種關愛和積極的態(tài)度歡迎他的小孩們”。2001年美國年度老師歇爾福曼也曾提出“只有得一位有愛心、寬容和受人尊敬的老師的支持，他們才能克服本身的缺乏”。
三、最優(yōu)秀的老師都信任本人的學生
信任是教育者與受教育者人際關系開展的前提，信任學生能夠促進學生知識內化、思想
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