20xx教師個(gè)人參考計(jì)劃總結(jié)教師最需要什么讀后感(編輯修改稿)
2025-01-25 05:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出現(xiàn)自卑，充滿敵意等行為。記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“快樂(lè)的工作，歡樂(lè)的生活，多一份理解，多一份寬容?！泵鎸?duì)可塑性還非常強(qiáng)的小孩，我們?yōu)槭裁床荒芏嘁环輰捜菽?？但是，寬容并不是縱容，我們應(yīng)該掌握寬容的“度”。一味地寬容，不但不會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到本人的錯(cuò)誤，反而會(huì)讓他們更加肆無(wú)忌憚，是情況越來(lái)越糟，背離我們的初衷。因而，我們既要講究寬容，但不能過(guò)分，又要講究嚴(yán)格，但不失分寸，尋求二者的最正確結(jié)合點(diǎn)。
前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育的神秘是什么？確實(shí)是老師把整個(gè)心靈獻(xiàn)給小孩們?！倍搿鞍颜麄€(gè)心靈獻(xiàn)給小孩們”，老師必須深化學(xué)生當(dāng)中，發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷，保護(hù)，尊重，信任以及賞識(shí)學(xué)生，當(dāng)學(xué)生感悟到這種情感之后，便會(huì)激發(fā)積極向上的熱情，產(chǎn)生“皮格馬利翁效應(yīng)”。因而我們首先要學(xué)會(huì)賞識(shí)本人的學(xué)生，毫不吝嗇地贊美學(xué)生。賞識(shí)教育就在我們周圍，怎么樣才
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