【總結(jié)】第一篇:醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德考評制度實施細則2018年版 醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德考評制度實施細則 第一章總則 第一條為進一步加強醫(yī)德醫(yī)風建設(shè),規(guī)范和完善我院醫(yī)德考評制度,提高醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德素質(zhì)和醫(yī)療服務(wù)水平...
2025-10-05 00:40
【總結(jié)】第一篇:四年級1班2013——2014學年第一學期班級管理細則 四年級1班2013——2014學年第一學期班級管理細則按照學校班級日查、級部日查和十佳百優(yōu)評比細則的要求,根據(jù)本班的實際情況,制定了本...
2025-11-09 23:27
【總結(jié)】第一篇:小學班級管理考評量化細則 **小學班級管理考評量化細則 班級管理是學校管理的縮影,班級管理的水平直接決定了學校管理的水平。而班主任是班級管理的直接領(lǐng)導者、指揮者。為規(guī)范班級管理行為,強化責...
2025-10-04 22:33
【總結(jié)】第一篇:2015年新優(yōu)秀值周教師、值周長評比細則 優(yōu)秀值周教師長評比細則 黑龍江省東寧縣第二小學政教處 李佳山 、流動紅旗(以周五下午為準)10分 ,交齊檢查匯總情況表及簽到表(以周...
2025-10-04 16:23
【總結(jié)】第一篇:2016-2017年度小學班級量化考核細則 班級量化管理考核細則 一、指導思想: 班級是學校的基本單位,班級的管理水平,直接體現(xiàn)了學校的整體工作。為更好的調(diào)動班主任工作積極性,強化班級管...
2025-10-11 20:44
【總結(jié)】第一篇:2013年醫(yī)德醫(yī)風考評自我總結(jié) 2013年醫(yī)德醫(yī)風考核評價自我評價 半年來,本人認真學習《醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范及實施辦法》、《廣東省醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德考評實施辦法》等內(nèi)容,使我從思想上充分認識到加強...
2025-09-29 19:21
【總結(jié)】1Xx縣20xx年度學校目標管理考評細則A級B級分值考評要素考評標準備注評分一學校管理65分辦學條件5分1、學校有校園規(guī)劃圖分,按校園規(guī)劃圖制定建設(shè)實施方案分。2、建立校舍檔案分,建立校園管理資料檔案分。3、學校生均占地面
2025-08-29 09:54
【總結(jié)】第一篇:2011年—2012年第一學期班級計劃 龍里中等職業(yè)學校 2011—2012學年度第一學期 11級汽修班班級工作計劃 班級工作計劃是指導班級各項工作在精神支柱,是順利開展班級各項工作的...
2025-11-01 00:22
【總結(jié)】第一篇:班級量化管理考核細則2012 班級量化考核細則 總則 1、為充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性,促進我校班級管理的科學化和規(guī)范化,構(gòu)建平安、和諧、文明的校園,客觀、公正地衡量班主任過程性...
2025-11-06 22:42
【總結(jié)】第一篇:班級管理日常行為規(guī)范及考評細則班級量化管理規(guī)定 班級管理日常行為規(guī)范及考評細則 一、規(guī)定 1、學生要按時上課,不準出現(xiàn)遲到、早退、曠課等現(xiàn)象。 2、學生上課要認真聽講,不準趴著睡覺、做...
2025-10-04 20:08
【總結(jié)】第一篇:2014年特色班級匯報 抓常規(guī)創(chuàng)特色促發(fā)展 ——贛源中學德育特色工作匯報材料 按照學?!?26”的工作思路和合格+特長、全面發(fā)展+學有所長的育人目標。以學校的發(fā)展為工作中心,創(chuàng)新管理方法...
2025-10-31 12:43
【總結(jié)】第一篇:2011年度目標考評(定稿) XX路街道 2011年度目標責任綜合考核匯報 (2011年12月7日) 今年以來,我街道在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導下,始終堅持以科學發(fā)展觀為指導,以抓班子帶隊...
2025-10-11 21:02
【總結(jié)】第一篇:2012綜治考評匯報材料 公司綜治考評匯報材料 (2011年11月10日) 今年以來,在集團公司的正確領(lǐng)導和上級部門的具體指導下,公司認真貫徹落實省、市和集團綜治工作精神,進一步落實領(lǐng)導...
2025-10-05 03:42
【總結(jié)】當前中學德育針對性和實效性不高,已引起了諸多工作者的廣泛關(guān)注。他們立足各自所從事的具 體工作,從不同的角度對中學德育進行了深入的研究。“德育美學觀”正是眾多理論研究成果中之一。下面 是有德育考評綜...
2025-09-02 12:22
【總結(jié)】2024高考評語采集 在日常教學工作中,老師難免和學生發(fā)生一些沖突、碰撞之類的。而這些問題一旦沒處理好,就 可能形成不好的教學形象,甚至影響學生的學習欲望,造成學生對老師、對學習產(chǎn)生厭倦的心理。那...
2025-09-07 23:23