20xx教案人教版八年級(jí)語(yǔ)文中國(guó)石拱橋教學(xué)設(shè)計(jì)人教版八年級(jí)上冊(cè))(編輯修改稿)
2025-01-25 05:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 流）要點(diǎn)：由于趙州橋代表的是獨(dú)拱石橋，盧溝橋代表的是聯(lián)拱石橋，獨(dú)拱和聯(lián)拱是中國(guó)石拱橋的兩品種型，因而舉兩個(gè)例子。假如只舉一個(gè)例子，就缺少了一品種型；假如舉三個(gè)例子就多余了。在此我們應(yīng)該明確：運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法，舉幾個(gè)例子，要看說(shuō)明對(duì)象存在幾個(gè)類別。通過(guò)分析我們明白，趙州橋和盧溝橋都具備久、堅(jiān)、美的特點(diǎn)，同時(shí)又有其本身的特點(diǎn)。其中之一是：趙州橋是獨(dú)拱石橋，盧溝橋是聯(lián)拱石橋；除了這一區(qū)別外，這兩座橋還有什么本身特點(diǎn)呢？（學(xué)生看書(shū)并討論交流）。要點(diǎn):趙州橋：拱上加拱，大拱有28道拱圈拼成。(板書(shū)：拱上加拱)盧溝橋：每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿勢(shì)的獅子。（有人說(shuō)，盧溝橋上的石獅子數(shù)也數(shù)不清，確實(shí)是由于石獅子千姿百態(tài)大小不一，位置不同。）（板書(shū)：石獅百態(tài)）《中國(guó)石拱橋》這篇文章舉了趙州橋和盧溝橋兩個(gè)例子。久、堅(jiān)、美，既是趙州橋的特點(diǎn)又是盧溝橋的特點(diǎn)，也是中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。獨(dú)拱和聯(lián)拱是中國(guó)石拱橋的兩個(gè)類別，拱上加拱是趙州橋的本身特點(diǎn)，石獅百態(tài)是盧溝橋獨(dú)具的特色。如今大家對(duì)這篇文章為什么舉這兩個(gè)例子是不是更清晰了，從分析中我們還能夠得到如此的啟示：在說(shuō)明文中運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法時(shí)，所舉的例子一定要具有代表性，①要具備被說(shuō)明事物的共同特點(diǎn)②要具備該事物的本身特點(diǎn)，這是特別重要的。學(xué)習(xí)了這篇說(shuō)明文，大家不但理解了中國(guó)石拱橋的情況，趙州橋和盧溝橋的情況，更重要的是必須明白得，必須學(xué)會(huì)在說(shuō)明文中運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法時(shí)，所舉的事例一定要有代表性。趙州橋和盧溝橋具有特別突出的代表性，這還能夠從中外人士對(duì)它們的評(píng)價(jià)看出來(lái)。大家看“早在13世紀(jì)”這一段，馬克波羅認(rèn)為盧溝橋是“世界上獨(dú)一無(wú)二的”特別“推崇”這座橋?！巴瞥纭钡囊馑际鞘裁矗浚▽W(xué)生答復(fù)）馬克波羅對(duì)盧溝橋的高度評(píng)價(jià)，從另一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了它的代表性。下面看看“盧溝橋在我國(guó)人民對(duì)抗帝國(guó)主義侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史上”這一段，也是盧溝橋的本身特點(diǎn)，只不過(guò)，這不是它方式、構(gòu)造方面的特點(diǎn)，而是它在歷史作用方面的特點(diǎn)。緊接著，課文寫道：“為什么我國(guó)的石拱橋會(huì)有如此光芒的成就呢？”這一段說(shuō)了幾個(gè)方面的內(nèi)容呢？找出關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)展說(shuō)明。（學(xué)生討論交流）要點(diǎn)：（三個(gè)方面。有表示順序先后的詞語(yǔ)：首先、其次、再其次）那么，這最后一段在全文中起什么作用呢？（學(xué)生討論交流）要點(diǎn)：由于課文舉趙州橋和盧溝橋這兩個(gè)例子都是古代的，假如沒(méi)有最后這一段，讀者就會(huì)誤認(rèn)為只有古代的中國(guó)石拱橋有特別高的成就，而如今的就不然了。因而，寫上這一段是特別必要的。不僅說(shuō)明了我國(guó)的石拱橋古代就有優(yōu)良傳統(tǒng)，而且說(shuō)明現(xiàn)代的石拱橋有了新的開(kāi)展。如此所作的說(shuō)明也就全面了。說(shuō)明順序分析老師引導(dǎo)：一篇
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