20xx班主任工作經驗交流參考發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-01-25 05:00 本頁面
【文章內容簡介】 這么遠，李昕選擇了我們學校學習，這是多少命運！自從我來上課以后，我應該成為一個家庭。我應該團結起來，互相協(xié)助。同時，我會在班上找到“活動家”與他們交談，讓他們主動聯(lián)絡李欣協(xié)助李欣明白。我們的學校。并利用此事舉辦主題班會，讓學生練習使用一般話并使用一般話。如今李昕還在班上交了幾個特別好的朋友，并逐步融入這個班級。我們班的一般話水平也有了特別大提高。其次，要留意有學習困難的學生，并運用本人的思想。我們班上還有一名特別的學生。她叫李雪嬌。這個學生特別嫉妒。她通常不留意個人衛(wèi)生，而且她的衣服往往沒有改變。我經常不做作業(yè)，也沒說我的教學沒有改良。我用這個學生作為負面教科書。我本來想用她激進的方法挑釁她。結果，學生有輟學的傾向。我想這可能是我的方法錯了。它造成了壓力。后來，通過多方理解，我從其他老師那兒理解到：李雪嬌的父母經常由于家務而在家里吵架。母親更強大。在爭吵之后，母親經常照顧小孩并照顧小孩。不多，小孩無法感遭到家庭
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