20xx班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流2)參考發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-01-15 06:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，他必須表?yè)P(yáng)并給予確信和支持。關(guān)于缺乏確信的學(xué)生，這種表?yè)P(yáng)會(huì)比其別人好。更令人鼓舞的是，這種鼓舞能夠延伸到學(xué)生的其他方面。例如，張寶帥，他在小學(xué)的學(xué)習(xí)能夠說(shuō)是相當(dāng)差勁，但我無(wú)意中發(fā)覺(jué)他的語(yǔ)言工作特別好，他在課堂上遭到贊揚(yáng)，盡管我明白他特別可能會(huì)復(fù)制別人。然而，這種贊美激發(fā)了他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。每一首古詩(shī)都能夠流利地吟唱每一首古代文本，并在階級(jí)式活動(dòng)中發(fā)揮本人的力量。當(dāng)學(xué)生遇到錯(cuò)誤時(shí)，他們應(yīng)該首先從學(xué)生的角度考慮。不要只責(zé)備和批判他們，特別是在有特別多人的地點(diǎn)。首先要平復(fù)地考慮他們?yōu)槭裁磿?huì)有如此的舉動(dòng)，緣故是什么，是否有挽救和防止的方式，當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到本人的錯(cuò)誤時(shí)，他們會(huì)遭到理性的指導(dǎo)，先理解然后理性，學(xué)生會(huì)更多能夠接受的。當(dāng)你贊美時(shí)不要過(guò)分，否則讓學(xué)生覺(jué)得你的贊美太虛假了。批判最好不要在同學(xué)，家庭成員和課堂老師面前進(jìn)展，如此學(xué)生就會(huì)有抵抗力，不會(huì)發(fā)
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