20xx教案備課和講課要進(jìn)行再創(chuàng)造三上詹天佑_0(編輯修改稿)
2025-01-25 04:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 感，還要讓他們進(jìn)入角色，來當(dāng)詹天佑，當(dāng)小工程師。因此，在上《詹天佑》第二課時前，我讓兩個學(xué)生抬來了一盆沙子倒在小黑板上，又讓他們把沙子壘成“山”，拍緊。學(xué)生圍上來好奇地咨詢：“賈教師，下節(jié)上什么課呀？”“下節(jié)不是語文課嗎？”“語文課如何要沙子？”我笑笑：“大家猜吧?！睘閷W(xué)生制造了一個懸念。上課了，學(xué)生都望著講臺上的“沙山”。我抓住學(xué)生的好奇心，指著“沙山”說：“這座‘山’確實(shí)是居庸關(guān)，一會兒要變成八達(dá)嶺，最后要變成青龍橋附近的陡坡。如今大家先讀詹天佑是怎么樣開鑿居庸關(guān)隧道的，誰讀得認(rèn)真誰就能當(dāng)小工程師，上來開鑿居庸關(guān)隧道?！弊x完，大家爭著當(dāng)小工程師?！靶」こ處煛弊呱现v臺，用兩支鉛筆同時從“山”的兩端向中間插，表示從兩端同時向中間鑿隧道。我咨詢：“如此開鑿隧道會遇到什么困難？”學(xué)生答：“假如測量不準(zhǔn)，計算不準(zhǔn)確，兩頭的隧道就會錯開了?！睂W(xué)生從中體會了詹天佑的話：“我們的工作首先要精細(xì)，不能有一點(diǎn)兒馬虎。‘大概’，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！遍_八
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