20xx教案人教版八年級語文陋室銘2(編輯修改稿)
2025-01-25 04:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 致少、人來少、擺設(shè)少:從圖畫上看，房子確實非常小，一個人坐著彈琴，室內(nèi)就覺得擁堵，可見其??；文章內(nèi)所提到的景致，只有“苔痕”、“草色”，可見其少；自古讀書窮人就少，能成為鴻儒者，更少，另外“苔痕”都“上階綠”了，更見來客少；室內(nèi)陳設(shè)歷歷在目，其“少”一目了然。）陋室，陋室，確實陋嗎？（思維角度：主人、環(huán)境、客人、生活──換角度想：同樣一篇文章，剛剛讀，讀出陋室簡陋，如今卻要讀出不簡陋。這不是自相矛盾，這需要換角度想。）（討論板書：人品高尚（德馨）、風光清幽、來人不俗、生活高雅）作者寫陋室有何意圖？僅僅是為了告訴我們：陋室的情況嗎？（聯(lián)絡(luò)點：“銘”這種文體的特點。）①（陋室簡陋狹小，陳設(shè)簡單，確實簡陋，而斯是陋室，有景可觀，安靜清幽，有鴻儒談笑來往，可撫琴讀書，無樂音亂耳，無公文勞累身心，因而，作者身在陋室，卻不覺陋室之陋。②聯(lián)絡(luò)“銘”這種文體，一是戒備本人，二是稱述功德。（啟發(fā)：抓助“談笑有鴻儒，往來無白丁”“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”等句子，體會作者不愿追逐名利，光
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